20 efectuate și 80 - în așteptare. Motivele pentru care numărul transplanturilor este în scădere în Moldova

Pandemia și refuzurilor rudelor potențialilor donatori dau peste cap programul de transplanturi. Conform unui material publicat de Europa Liberă, de la începutul anului 2020 au fost făcute 20 de intervenții de acest gen, iar 80 de persoane sunt plasate în liste de așteptare.

Directorul Agenției Naționale pentru Transplant, Vladimir Bolocan, susține că acum doi ani ponderea refuzurilor era de 70%. Potrivit lui, în ultima lună a 24ceasta reprezintă 24 %, deoarece rudele nu acceptă procedura, din cauza lipsei de informație.

Autoritățile vor să creeze un registru al refuzurilor, în încercarea de a înțelege care sunt motivele pentru care rudele potențialilor donatori nu permit transplantul. Medicii spun că există convingeri religioase și stereotipuri.

Pentru cele mai importante știri, abonează-te la canalul nostru de TELEGRAM!

„Dacă soluția găsită de noi pentru implementarea registrului refuzurilor se va adeveri a fi una fezabilă, vom putea lucra la înlăturarea barierelor”, susține Bolocan, menționând că sistemul va putea deveni funcțional în primăvara anului 2023.

În 2022, medicii au realizat opt transplanturi de ficat, trei de rinichi și 90 de țesuturi și membrane. Este un număr în creștere, raportat la anii precedenți, însă listele de așteptare se măresc.

Actualmente, de transplant de rinichi au nevoie 35 de pacienți, de ficat – 50, iar de cornee – 20. Pentru întreținerea Agenției de Transplant pentru anul 2023, din bugetul de stat vor fi alocate 3,9 milioane de lei.

#refuzuri #Registru #transplant #medici #Moldova

Psihologii care activează în instituțiile de învățământ general și profesional tehnic vor dedica aproape jumătate din timpul de lucru activităților directe cu elevii – între 18 și 20 de ore pe săptămână – potrivit unui proiect de regulament supus consultărilor publice, transmite IPN.

În învățământul general, psihologii vor avea un program de lucru de 35 de ore pe săptămână, dintre care 18 ore vor fi dedicate asistenței directe acordate elevilor: evaluări psihologice, consiliere individuală și de grup, activități de prevenție și dezvoltare personală. Celelate 17 ore vor fi destinate colaborării cu cadrele didactice și părinții, implicării în consilii pedagogice și comisii metodice, dar și pregătirii metodologice și conlucrării intersectoriale.

În învățământul profesional tehnic, programul săptămânal al psihologului este de 40 de ore, din care 20 vor fi dedicate activităților directe cu elevii.

Proiectul supus consultărilor publice urmărește să clarifice atribuțiile și responsabilitățile psihologului școlar, precum și să stabilească standarde minime pentru spațiile de lucru și să consolideze colaborarea cu alte servicii de sprijin educațional și social.

Ministerul Educației și Cercetării motivează elaborarea acestui document prin necesitatea unei reglementări unitare, în contextul în care activitatea psihologilor se bazează în prezent pe acte dispersate.

Potrivit proiectului de regulament, cabinetul psihologic trebuie să fie un spațiu dedicat, separat de alte activități educaționale, care să asigure intimitate, confort și confidențialitate. Amenajarea spațiului trebuie să permită atât consilierea individuală, cât și lucrul cu grupuri mici de elevi.

Proiectul mai prevede că psihologii trebuie să dețină studii superioare în domeniul psihologiei sau psihopedagogiei, corespunzătoare nivelurilor 6 sau 7 ale Cadrului Național al Calificărilor. Aceștia vor fi angajați prin concurs.