Mai multă lectură în grădinițe! Ministerul Educației a lansat Programul „Citește-mi 100 de povești”, prin care dorește stimularea lecturii în instituțiile de educație timpurie și în familie. În cadrul programului, grădinițele au amenajat „insule de lectură” – spații pentru citit și ascultat povești, atât în interior, cât și în aer liber, iar UNICEF a oferit 22 de titluri de carte pentru 1 200 de grădinițe din țară.
„Avem datoria să schimbăm realitatea în care doar o treime dintre părinți citesc cu regularitate copiilor lor. Împreună cu partenerii noștri – UNICEF, Asociația OvidiuRo și Biblioteca Națională pentru Copii „Ion Creangă”, ne propunem să aducem cartea în viața fiecărui copil din Republica Moldova, pentru că lectura timpurie înseamnă un start mai bun în viață, o educație solidă și, în cele din urmă, o societate mai echitabilă și mai pregătită pentru viitor”, a subliniat Dan Perciun, ministrul Educației și Cercetării.
Lansarea programului a avut loc la grădinița „Regina Maria” din Ialoveni.
„De-a lungul anilor, am învățat că în Moldova există o expresie puternică — „cei șapte ani de acasă”. Este perioada în care copiii învață ce este bine și ce este rău. Cărțile citite în această perioadă din viața lor contează enorm. Ele modelează felul în care copiii relaționează, își gestionează emoțiile și pun întrebări. Tocmai de aceea, „Citește-mi 100 de povești” este mai mult decât o campanie de lectură — este o investiție în valori, în viitorul copiilor”, a menționat Maha Damaj, Reprezentanta de Țară UNICEF în Moldova.
Programul „Citește-mi 100 de povești” promovează lectura în familie și la grădiniță ca element central în educația timpurie și dezvoltarea armonioasă a copilului.
Aproximativ 650 de cadre didactice preșcolare și cadre manageriale din grădinițele din întreaga țară au participat la sesiuni de instruire susținute de Asociația OvidiuRo.
Programul este derulat de Ministerul Educației și Cercetării, în parteneriat cu UNICEF, Asociația OvidiuRo din București și Biblioteca Națională pentru copii „Ion Creangă”.
