Rețelele de socializare afectează dezvoltarea psihologică a copiilor și adolescenților. Concluzia aparține invitaților emisiunii „Consens Național” de la Realitatea TV care au menționat că acestea generează probleme legate de alimentație și somn, de gestionarea timpului, precum și de relaționarea cu semenii. Acești factori se reflectă ulterior în dificultăți de adaptare și performanță școlară.
Ludmila Bodiu, coordonatoare de programe la Centrul Internațional La Strada Moldova, a explicat migrarea copiilor și adolescenților spre rețelele de socializare prin nevoia de a găsi prieteni care să le valideze emoțiile și cu care să poată comunica deschis, lucru care le lipsește adesea în viața reală.
„Ei au o nevoie foarte mare de a fi validați prin like-uri și caută reacții cât mai pozitive, comentarii din care să poată să-și construiască o identitate. Conectarea cu rețelele de socializare și, în general, cu mediul digital îi deconectează de la activitățile preferate din viața reală și atunci mediul școlar nu mai este atât de atractiv ca și cel online și scade motivația de a învăța”, a afirmat Ludmila Bodiu.
Tudor Lap, formator la Centrul Național de Inovații Digitale în Educație „Clasa Viitorului”, a atenționat că rețelele de socializare au redus capacitatea de atenție la câteva secunde, iar grabă s-a transferat și în spațiul offline, unde tinerii nu mai au răbdare să asculte, să se implice sau să reflecteze.
„Nu mai avem răbdare și căutăm validare aici și acum. Eu vreau acum să primesc un mesaj. Eu vreau acum să se întâmple ceva interesant. Eu vreau acum să văd un comentariu care să mă facă să râd. Eu vreau lucrurile acum să se întâmple. Eu nu am timp să caut sau să mă uit. Toate acestea duc la lipsa dorinței de a învăța deoarece procesul solicită efort, atenție, implicare și concentrare, iar rezultatele vin mai lent”, a conchis Tudor Lap.
Un studiu realizat de Centrul Internațional La Strada Moldova, arată că opt din zece copii cu vârste între 11 și 12 ani au deja un profil pe o rețea de socializare.
