Autoritățile nu au o strategie pentru atragerea bărbaților în sistemul de educație, iar absența lor din sălile de clasă influențează negativ climatul școlar. De această părere au fost invitați emisiunii „Consens Național” de la Rlive TV. Potrivit lor, bărbații renunță la profesia de pedagog din cauza salariilor mici și a condițiilor de muncă tot mai solicitante din școli.
Sergiu Afanasiu, directorul școlii-grădiniță „Abeceluș” din orașul Durlești, a afirmat că fenomenul nu a fost încă studiat, iar feminizarea excesivă a educației riscă să afecteze generații întregi.
”Mi-am adus aminte cu câtă înverșunare se discuta despre prezența femeilor în listele partidelor la nivel parlamentar și nu doar. M-am întrebat atunci, de ce pentru funcții politice se dau bătălii, se fac studii, cercetări și se arată cât este de important să fie femeile prezente acolo, dar nu se dau bătălii ca să-i atragă pe bărbați în școală. Nu se caută soluții, nu aduce nimeni argumente cât de importantă este prezența bărbaților în sistemul educațional pentru un echilibru psiho-emoțional și că e bine ca în educație să participe atât femeile, cât și bărbații”, a spus Sergiu Afanasiu.
Pe de altă parte, Cătălin Vacarciuc, profesor tânăr de istorie la liceul „Hyperion”, consideră că bărbații nu rezistă mult în sistemul educațional din cauza birocrației și a presiunii tot mai mari pe care societatea o pune asupra cadrelor didactice.
„Bărbați fug de hârtii, dar în sistemul educațional hârtia ieste peste tot… Mai este și contradicția dintre ceea se spune și ce se face. De Ziua profesională a pedagogului se fac laudatio, declarații că suntem cei mai importanți în sistem, aplauze. Ca, în final, să auzim că la noi în sistemul educațional este ca în armată unde se îndeplinesc ordinile. Adică cineva deja a gândit pentru dumneavoastră”, a menționat Cătălin Vacarciuc.
Statisticile arată că în școlile din Republica Moldova doar unul din nouă cadre didactice este bărbat. Fiecare al treilea predă educația fizică, ceilalți sunt profesori de dezvoltare personală, educație tehnologică, fizică, istorie sau informatică. Situația este și mai complicată în școala primară unde la un învățător revin 99 de învățătoare.