Doi conaționali au prezentat la controlul de frontieră acte false, printre care un certificat de vaccinare și un permis de conducere. Incidentele s-au înregistrat la sfârșitul săptămânii trecute în punctul de trecere Leușeni.

Cel care a vrut să scpae de autoizolare a fost un tânăr de 21 de ani, domiciliat în raionul Florești. Acesta a prezentat un certificat de vaccinare împotriva Covid-19, ce demonstra schema completă de vaccinare. Polițiștii de frontieră au efectuat verificările de rigoare și au constatat că în ziua administrării rapelului, tânărul nu se afla pe teritoriul țării. Audiat, pasagerul a recunoscut că a făcut rost de certificat prin intermediul unei persoane necunoscute, fără a achita ceva în schimb.

Într-un alt caz, un șofer moldovean s-a legitimat la controlul de frontieră cu un permis de conducere ce avea însemnele autorității competente din Polonia. Supus verificărilor cu tehnica din dotarea Poliției de Frontieră, documentul s-a dovedit a fi neveridic. La audieri, bărbatul de 26 ani, domiciliat în Chișinău, nu a recunoscut ilegalitatea actului. Mai mult, șoferul a declarat că a obținut permisul de conducere după ce a studiat la o școală specializată din Polonia.

Pe numele celor doi conaționali s-au întocmit procese verbale de constatare a faptelor. Actele au fost transmise pentru efectuarea expertizei tehnice.

#acte false #certificat fals #Politia de frontiera

Pentru a extinde accesul la resurse educaționale de calitate încă din primii ani, Ministerul Educației și Cercetării continuă Programul Național „100 de povești citite”, prin care 1.300 de grădinițe din întreaga țară vor primi un nou lot de cărți și materiale educaționale. Acestea vor contribui la dezvoltarea literației emergente – deprinderile care pregătesc copilul pentru citit și scris, precum dezvoltarea vocabularului, exprimarea ideilor, înțelegerea poveștilor și familiarizarea cu literele și sunetele.

În această etapă, fiecare instituție va primi un set de 21 de titluri de carte pentru copii și un raft-vitrină pentru cărți, ceea ce înseamnă distribuirea, la nivel național, a 27.300 de volume și a 1.300 de rafturi-vitrină pentru amenajarea spațiilor de lectură din grădinițe.

Printre beneficiari se numără și 100 de instituții de educație timpurie cu program în limbile minorităților naționale, pentru care această dotare reprezintă prima experiență de constituire a unei colecții de carte în limba română destinată activităților de literație emergentă.

„Pentru ca noile cărți să fie folosite cât mai bine în activitățile cu copiii, Ministerul Educației și Cercetării investește și în formarea educatorilor. Un prim grup de 250 de cadre didactice din Republica Moldova va participa la cea de-a III-a ediție a Seminarului de literație emergentă, organizat la Iași de Asociația OvidiuRO, partener al Programului. Printre participanți se numără educatori și profesori de limba română din instituțiile de educație timpurie, inclusiv din cele cu program în limbile minorităților naționale.

În cadrul seminarului, cadrele didactice vor învăța noi metode prin care pot transforma lectura într-o activitate interactivă și atractivă pentru copii, care îi ajută să-și dezvolte vocabularul, să înțeleagă mai bine poveștile, să-și exprime ideile și să-și formeze treptat deprinderile necesare pentru citit și scris. Metodele și experiențele acumulate vor fi ulterior împărtășite educatorilor din întreaga țară”, precizează reprezentanții ministerului.

În lunile septembrie-octombrie 2026, Ministerul Educației și Cercetării va organiza un amplu program de formare a cadrelor didactice prin metoda formării în cascadă, astfel încât educatorii din toate instituțiile de educație timpurie să beneficieze de suport metodologic și instrumente practice pentru integrarea lecturii interactive în activitățile zilnice și valorificarea eficientă a noilor resurse educaționale.