200 de micuți din Moldova și Ucraina sunt primii dintre cei circa 900 de copii, care se vor odihni în luna august la tabăra de vară „Perlele Nistrului”, din Vadul lui Vodă. Atât copiii din Republica Moldova, cât și cei din Ucraina, au fost cazați gratuit.

Centrul Unic de Gestionare a Crizei (CUGC), în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării (MEC) și Ministerul Muncii și Protecției Sociale (MMPS) au venit cu inițiativa de a intensifica procesul de integrare socială a copiilor refugiați din Ucraina și de a crea comunități locale mai puternice.

„Mă bucur că am reușit să oferim deopotrivă copiilor din Ucraina și celor din Moldova bucuria de a-și ocupa timpul util și interesant pe perioada vacanței de vară. Copiii refugiați au și ei dreptul să socializeze, să învețe și să-și continue copilăria chiar dacă sunt departe de casa lor”, a menționat col. Adrian Efros, șeful CUGC.

Selectarea și acceptarea în programul taberelor gratuite a copiilor din Ucraina și Republica Moldova a avut loc în baza cererilor de înscriere a familiilor de refugiați și administrațiilor publice locale, în comunitatea cărora sunt refugiați din țara vecină.

Pentru cele mai importante știri, abonează-te la canalul nostru de TELEGRAM!

„La tabără au fost acceptați copiii din familiile care au cazat acasă ucraineni refugiați. Un alt criteriu de bază a reprezentat entitățile în care au fost instituționalizați copiii din Ucraina. La fel, am selectat copii și din familiile social-vulnerabile. Scopul nostru comun este de a facilita integrarea tuturor acestor copii în comunitatea noastră”, a subliniat Adriana Cazacu, secretar de stat al Ministerului Educației și Cercetării.

Fiecare dimineață începe cu imnul Republicii Moldova și cel al Ucrainei. Acest gest simbolizează incluziunea copiilor din tabără, mai mult de jumătate dintre ei fiind din familii refugiate din țara vecină.

Tabăra de odihnă рunе la dispoziția copiilor cazare, patru mese ре zi, dar și o serie de activități, menite să încurajeze relaționarea copiilor prin acțiuni de divertisment, рrоgrаme artistice și competiții culturale și sportive.

Taberele de vară pentru cei 900 de copii sunt organizate cu suportul financiar al Fundației Soros din Moldova, UNICEF Moldova și Catholic Relief Services (CRS). Transportarea copiilor spre tabăra din Vadul lui Vodă este asigurată de Agenția ONU pentru Refugiați.

#copii #Republica Moldova #tabara de vara #Ucraina

Pentru a extinde accesul la resurse educaționale de calitate încă din primii ani, Ministerul Educației și Cercetării continuă Programul Național „100 de povești citite”, prin care 1.300 de grădinițe din întreaga țară vor primi un nou lot de cărți și materiale educaționale. Acestea vor contribui la dezvoltarea literației emergente – deprinderile care pregătesc copilul pentru citit și scris, precum dezvoltarea vocabularului, exprimarea ideilor, înțelegerea poveștilor și familiarizarea cu literele și sunetele.

În această etapă, fiecare instituție va primi un set de 21 de titluri de carte pentru copii și un raft-vitrină pentru cărți, ceea ce înseamnă distribuirea, la nivel național, a 27.300 de volume și a 1.300 de rafturi-vitrină pentru amenajarea spațiilor de lectură din grădinițe.

Printre beneficiari se numără și 100 de instituții de educație timpurie cu program în limbile minorităților naționale, pentru care această dotare reprezintă prima experiență de constituire a unei colecții de carte în limba română destinată activităților de literație emergentă.

„Pentru ca noile cărți să fie folosite cât mai bine în activitățile cu copiii, Ministerul Educației și Cercetării investește și în formarea educatorilor. Un prim grup de 250 de cadre didactice din Republica Moldova va participa la cea de-a III-a ediție a Seminarului de literație emergentă, organizat la Iași de Asociația OvidiuRO, partener al Programului. Printre participanți se numără educatori și profesori de limba română din instituțiile de educație timpurie, inclusiv din cele cu program în limbile minorităților naționale.

În cadrul seminarului, cadrele didactice vor învăța noi metode prin care pot transforma lectura într-o activitate interactivă și atractivă pentru copii, care îi ajută să-și dezvolte vocabularul, să înțeleagă mai bine poveștile, să-și exprime ideile și să-și formeze treptat deprinderile necesare pentru citit și scris. Metodele și experiențele acumulate vor fi ulterior împărtășite educatorilor din întreaga țară”, precizează reprezentanții ministerului.

În lunile septembrie-octombrie 2026, Ministerul Educației și Cercetării va organiza un amplu program de formare a cadrelor didactice prin metoda formării în cascadă, astfel încât educatorii din toate instituțiile de educație timpurie să beneficieze de suport metodologic și instrumente practice pentru integrarea lecturii interactive în activitățile zilnice și valorificarea eficientă a noilor resurse educaționale.