Nouă școli din municipiul Chișinău au primit seturi educaționale formate din materiale didactice și birotică, incluzând rechizite, jocuri educative și echipament sportiv. De astfel de seturi au beneficiat și alte trei instituții de învățământ preuniversitar din Anenii Noi, Orhei și Soroca. Această inițiativă face parte din eforturile de sprijinire a comunităților afectate de criza refugiaților din Ucraina și provocările locale din Republica Moldova.

Daniela Mămăligă, directorul „Parteneriate pentru fiecare copil” a subliniat la evenimentul de distribuție a seturilor că „scopul acestui suport este de a crea un mediu educațional sănătos și motivant, unde elevii să dispună de condiții optime pentru a învăța și a se dezvolta armonios”.

„Prin acest efort, ne propunem să creăm un mediu de învățare echitabil și incluziv pentru toți elevii, inclusiv pentru elevii strămutați din Ucraina, ajutându-i să se integreze în comunitățile școlare din Moldova. Aceste seturi includ rechizite școlare și echipamente sportive esențiale pentru a susține un proces educațional modern și bine echipat. Această inițiativă îmbunătățește condițiile de învățare, stimulează motivația elevilor și sprijină profesorii în munca lor zilnică. Încurajând incluziunea, ne propunem să asigurăm un impact pozitiv de durată asupra calității educației și a bunăstării tuturor elevilor”, a declarat Maher Daboul, manager de dezvoltare a proiectelor în educație, Consiliul Norvegian pentru Refugiați.

Angela Cutasevici, viceprimarul municipiului Chișinău, a remarcat importanța acestui sprijin pentru școlile din municipiu, afirmând că astfel de inițiative contribuie semnificativ la crearea unui mediu educațional mai incluziv și bine dotat. Ea a evidențiat faptul că proiectul răspunde nevoilor actuale ale elevilor și cadrelor didactice, în special în contextul provocărilor generate de criza refugiaților și de necesitatea modernizării procesului educațional.

Totodată, Andrei Pavaloi, șeful adjunct al Direcției Generale Educație, Tineret și Sport Chișinău, a apreciat colaborarea cu organizațiile partenere și a exprimat speranța că astfel de inițiative vor continua, ajutând școlile să răspundă mai bine nevoilor tuturor elevilor.

Seturile educaționale sunt oferite în Proiectul „Asigurarea bunăstării copiilor în instituțiile de învățământ din Moldova” finanțat de Agenția Italiană de Cooperare pentru Dezvoltare, Fundația Servicii de Dezvoltare din Liechtenstein, Consiliul Norvegian pentru Refugiați și implementat de „Parteneriate pentru fiecare copil”.

Pentru cele mai importante știri, abonează-te la canalul nostru de TELEGRAM!

În total, în acest proiect, 3000 de elevi din ciclurile I-XII și 260 de profesori din școlile implicate au primit kituri educaționale, care includ ghiozdane, rechizite școlare și materiale necesare pentru procesul educațional.

#birotica #Chisinau #materiale didactice #scoli

Congresul Autorităților Locale din Moldova (CALM) a transmis o Adresare-Apel oficială, însoțită de o analiză juridică extinsă, autorităților, prin care denunță modul în care se desfășoară „amalgamarea normativă” a unităților administrativ-teritoriale.

Demersul vine în urma a zeci de sesizări primite de la primării membre ale CALM, care reclamă că au primit notificări unilaterale prin care li se impune includerea în anumite „clustere”, fără consultare, cu doar câteva zile la dispoziție pentru răspuns. CALM consideră termenul imposibil de respectat, întrucât legislația în vigoare prevede câteva etape ,convocarea consiliului local, consultare publică, avizare, care necesită mult mai mult timp.

Potrivit organizației, procesul afectează deopotrivă localitățile care au parcurs deja, cu bună-credință, etapa amalgamării voluntare potrivit Legii nr. 225/2023, dar și primăriile de sine stătătoare, care dispun de populație, bază fiscală și capacitate administrativă proprie. În ambele cazuri, localitățile primesc unități administrativ-teritoriale alipite fără oameni, fără bani și fără instituții, iar responsabilitatea rămâne integral pe umerii primăriilor existente.

„Primăriile au fost puse în fața unei alegeri care nu este o alegere: ori te amalgamezi «voluntar» și primești finanțare, ori ești amalgamat oricum și nu primești nimic. Condiționarea banilor publici de conformare contravine direct articolului 9 din Carta Europeană a Autonomiei Locale”, a precizat Viorel Furdui, director executiv al CALM.

Guvernul a reacționat ulterior, susținând că a comunicat transparent și consecvent despre etapele reformei administrației publice locale, atât despre amalgamarea voluntară, cât și despre etapa normativă, iar primarii și aleșii locali au fost informați și consultați pe tot parcursul procesului.

„Prin urmare, pregătirea opțiunilor de reorganizare, prezentarea acestora autorităților locale și desfășurarea consultărilor nu înseamnă că Guvernul decide reorganizarea teritoriului. Decizia juridică finală aparține Parlamentului și va produce efecte numai prin adoptarea legii organice corespunzătoare. Formula juridică poate fi rezumată clar: Guvernul analizează, fundamentează, consultă și propune, iar Parlamentul decide și legiferează”, precizează purtătorul de cuvânt al Guvernului.