Ministerul Educației și Cercetării (MEC) va aloca un milion de euro pentru internaționalizare. Mai exact, asta înseamnă atragerea studenților străini în universitățile din țara noastră.

„Prevede alocarea unui milion de euro pentru internaționalizare. Asta înseamnă susținere pentru universitățile noastre în atragerea studenților străini. Sunt patru universități care vor beneficia de acest suport: ASEM, UTM, USM și Universitatea Ion Creangă în sumă de aproximativ 250 de mii de euro de fiecare pentru instruirea cadrelor didactice și creșterea competenților lingvistice a acestora pentru a putea preda în limba engleză, pentru a putea traduce materialele didactice și a cursurilor. Totodată, și acreditarea lor și nu în ultimul rând pentru un site și pentru activități de promovare a sistemului nostru universitar pe piețele noastre ținte, cum ar fi India”, a declarat Dan Percin.

Pentru cele mai importante știri, abonează-te la canalul nostru de TELEGRAM!

#atragere #ministerul educatiei #Studenti #Universitati

În acest an, 92 de instituții de învățământ din țară au fost reorganizate. Potrivit Ministerului Educației și Cercetării, dintre acestea, 31 și-au sistat activitatea. Alte 56 au trecut la o altă formă de organizare, iar cinci au fuzionat cu alte instituții. În urma schimbărilor, peste 1 900 de elevi au fost transferați la alte școli, transmite IPN.

Ministrul Dan Perciun a precizat că cele mai multe transformări au vizat școlile primare. Astfel, 35 au devenit școli primare-grădinițe, patru au fost reorganizate în școli primare, șapte în grădinițe și trei în gimnazii-grădinițe. Alte patru instituții au devenit filiale ale unor școli, iar trei și-au continuat activitatea ca gimnazii, inclusiv prin preluarea elevilor din alte instituții.

Potrivit ministrului, legislația prevede încetarea activității școlilor cu mai puțin de zece elevi, transformarea gimnaziilor cu mai puțin de 35 de elevi în clasele V-IX în școli primare și reorganizarea școlilor primare cu mai puțin de 30 de elevi în școli primare-grădinițe. Procesul ține cont și de distanța până la instituția alternativă, care nu trebuie să depășească 20 de kilometri, precum și de limba de predare.

Dintre elevii transferați, aproape jumătate învață la mai puțin de zece kilometri de fosta școală, iar 97% – la o distanță de cel mult 20 de kilometri.