Curs valutar
  • EUR
    20.0954
    0%
  • USD
    18.0365
    0%
  • RUB
    0.2239
    0%
  • RON
    3.7602
    0%
  • UAH
    0.3960
    0%

Toate știrile

31 octombrie 2026

Ministerul s-a sesizat privind „educația” cu capul de perete din Aluatu. Directoarea ar fi recurs la ea nu o dată

04 Ian. 2024, 16:31
 // Categoria: Societate // Autor:  Elena Putregai
04 Ian. 2024, 16:31 // Societate //  Elena Putregai

Directoarea școlii din satul Aluatu, raionul Taraclia, ar fi obligat doi elevi să se lovească cu capul de perete, în timpul orei opționale de Educație pentru societate pe care le-o predă. Pentru că și-au uitat cărțile acasă, elevii au avut de ales ca formă de pedeapsă între a face o sută de flotări sau să se bată de o sută de ori cu capul de perete. Băieții au ales varianta a doua, care li s-a părut mai ușoară, și s-au lovit până profesoarei „i s-a făcut milă de ei”. Asta o spun unul dintre elevii vizați și mama celuilalt sub protecția anonimatului, a transmis Jurnal.md. Ministerul Educației și Cercetării (MEC) s-au autosesizat.

Directoarea Larisa Coceva ar fi recurs la o astfel de pedeapsă și altă dată. Anterior, profesoara ar mai fi lovit un alt băiat cu palma după cap și pumnul în coaste, povestește mama elevului maltratat. Tot ea afirmă că Larisa Coceva ar face presiuni psihologice atât pe unii copii „neascultători”, cât și pe unii părinți.

Cazul celor doi băieți obligați să se bată cu capul de perete s-ar fi consumat înainte de campania electorală, dar scandalul continuă până azi. Una dintre mame, care era gata să-și scoată copilul din școală după această întâmplare, afirmă că profesoara i-a prezentat scuze prin telefon, dar apoi, când s-au întâlnit, ar fi luat-o la rost, numind-o „neadecvată”.

„Aceștia sunt pur și simplu copii, pe care trebuie să-i înveți, nu să-i pedepsești. Da, ei sunt la o vârstă dificilă, dar tu pentru asta ești profesor, ca să găsești cheița acestui copil. E imposibil să fie supercopil, dar tu, o persoană în vârstă, „adecvată”, trebuie să înțelegi ce faci. Eu nu-l cresc ca cineva să-l pedepsească. Poate să-l învețe – să-l învețe, nu poate – nu trebuie să-l umilească (…). El a venit acasă și mi-a spus și eu am sunat-o. Și-a cerut scuze. După, m-a întâlnit în curtea școlii și mi-a spus că eu sunt neadecvată și copilul meu e neadecvat și a început să mă dea la brazdă că copilul e așa și nu știu cum (…). Le-a spus să se bată de o sută de ori cu capul de perete, după, l-a scos din clasă și i-a dat o palmă după cap. Eu mă gândeam să merg la raion, să scriu o plângere, dar după cum am înțeles, cineva a fost și ziceau că „uitați-vă, umblă și se jeluie, uitați-vă cine e ea!”. Viața mea e a mea, asta nu trebuie să influențeze educația copilului la școală. Ce fac eu e treaba mea. Tu educă copilul acela, pentru asta primești bani, pentru asta ai învățat. Avem o școală foarte micuță, dar toți se comportă foarte agresiv, cred că ei sunt mai mari decât cineva, iar cineva e mai prost”, spune femeia, care mai afirmă că atunci când a intrat în școală să-și ia copilul, directoarea a început a striga că nu are voie să intre în școală și că o va da la poliție.

Sursa citată a telefonat-o și pe cealaltă mamă a cărui copil ar fi trecut prin experiența pedepsei cu capul de perete. Inițial, femeia a spus că nu prea știe despre ce vorbesc, că a asistat la lecții și, într-adevăr, copiii sunt gălăgioși, iar ea nu are nimic împotriva directoarei. Peste câteva minute a revenit însă și i-a dat copilului să vorbească. Băiatul a confirmat situația, afirmând că profesoara Larisa Coceva le-a spus să se bată cu capul de perete destul de serios, nu în glumă. În acel moment, în discuție a mai intervenit o femeie, mama unui alt copil, care era în vizită la această familie. Mama celui de-al treilea copil a spus și ea că băiatul ei ar fi fost chiar bătut de această profesoară. L-ar fi lovit după cap și în coaste, iar copilul a acuzat după aceasta dureri de cap.

„A venit copilul acasă și a zis: „Mamă, mă doare tare capul. M-a pălit directoarea cu palmele după cap și nu e prima dată când mă pălește”. Ce drept are ea să-mi bată copilul? Eu l-am făcut ca ea să mi-l calicească? Copilul nu-i lângă mine, că era să vă zică și el, cu cuvintele lui. Pe copil și azi îl doare capul. Este altfel de pedeapsă, dă-i mai mult să învețe, lămurește-l cu cuvântul!”, a spus femeia.

Contactată de aceeași sursă citată pentru a comenta acuzațiile, Larisa Coceva s-a arătat deranjată de apel la acea oră (16:50), a negat toate acuzațiile și a amenințat cu judecata.

„Nu este adevărat și vă voi da și pe dumneavoastră în judecată, și Jurnal TV. Pur și simplu eu acum am mari probleme de sănătate. Poate să fie și nouă mame! Dumneavoastră de unde aveți dreptul să vorbiți cu mamele fără hotărârea mea? Noroc bun dacă ați vorbit! Când a fost asta? Lasă să dovedească! Eu vă rog frumos, ocupați-vă cu ceea ce trebuie și nu mă mai deranjați. Uitați-vă câte probleme mai grave sunt în Aluatu. Vă plătește cineva pentru întrebările astea, vă plătește?”, a fost răspunsul Larisei Coceva, directoarea școlii de la Aluatu, referitor la situația care ar fi avut loc la ora de Educație pentru societate.

MEC s-a autosesizat și a informat că va dispune demararea unei anchete la nivel de direcție raională de învățământ și la nivel de instituție de învățământ pentru elucidarea tuturor circumstanțelor cazului.

Cu un an în urmă, Jurnal.md a mai scris și despre cum Larisa Coceva a dat jos tricolorul românesc de pe școala din Aluatu, ridicat de profesori în semn de recunoștință față de Guvernului României, din donațiile căruia a fost reparată instituția de învățământ.

Pentru cele mai importante știri, abonează-te la canalul nostru de TELEGRAM!

Realitatea Live

31 Oct. 2026, 20:05
 // Categoria: Slider // Autor:  Valentina Buza
31 Oct. 2026, 20:05 // Slider //  Valentina Buza

Mii de soldați din lut, așezați în formație de luptă și pregătiți să-și protejeze împăratul pentru eternitate, reprezintă una dintre cele mai spectaculoase descoperiri arheologice din lume. Timp de decenii, specialiștii au studiat chipurile, armele și tehnicile folosite la construirea Armatei de teracotă din China. Acum, o cercetare aduce în prim-plan un detaliu aproape invizibil, păstrat timp de peste două milenii: amprentele celor care au modelat statuile.

Potrivit publicației IFLScience, acestea sugerează că la realizarea impresionantei armate nu au lucrat doar bărbați adulți, ci și femei și copii.

Descoperirea schimbă perspectiva asupra unuia dintre cele mai ambițioase proiecte din China antică. Cercetătorii au analizat urmele degetelor rămase accidental în lutul umed, înainte ca statuile să fie arse. Rezultatele oferă indicii despre oamenii obișnuiți care au contribuit la construirea monumentului dedicat primului împărat al Chinei, Qin Shi Huang.

Studiul, publicat în revista Journal of Cultural Heritage, a analizat 79 de amprente păstrate pe 36 de statui din complexul funerar. Cercetătorii au folosit măsurători ale distanțelor dintre crestele papilare și un model statistic pentru a estima vârsta și sexul persoanelor care ar fi lăsat urmele.

Rezultatele sunt surprinzătoare. Aproximativ 45% dintre amprente au fost atribuite statistic bărbaților adulți, 32,7% femeilor adulte, iar 22,3% copiilor sub 15 ani. În perioada dinastiei Qin, această vârstă reprezenta pragul legal al maturității.

Descoperirea sugerează că atelierele imperiale ar fi putut include categorii de muncitori mult mai diverse decât se presupunea. Femeile și copiii ar fi participat la modelarea statuilor, alături de meșteșugari experimentați, iar cei mai tineri ar fi putut îndeplini roluri de ajutoare sau ucenici.

Totuși, procentele nu reprezintă proporția exactă a muncitorilor. Un singur meșteșugar putea lăsa mai multe amprente, în timp ce alte persoane puteau să nu lase nicio urmă vizibilă. În plus, dimensiunile crestelor papilare se suprapun între anumite categorii de vârstă și sex, iar arderea lutului poate modifica măsurătorile.

Pentru cele mai importante știri, abonează-te la canalul nostru de TELEGRAM!

Amprentele descoperite pe statuile din Armata de teracotă sunt importante deoarece oferă o legătură directă cu oamenii care au realizat monumentul. Spre deosebire de inscripțiile oficiale, care documentează în special conducătorii și marile proiecte imperiale, aceste urme aparțin unor persoane ale căror nume au rămas necunoscute.

Cercetătorii consideră că analiza unui număr mai mare de amprente, provenite din diferite zone ale complexului, ar putea clarifica organizarea atelierelor și distribuția sarcinilor între lucrători.

Metoda demonstrează și cât de utile pot fi tehnicile moderne pentru reinterpretarea descoperirilor arheologice. Analizele statistice, măsurătorile precise și comparațiile dintre artefacte pot scoate la iveală informații pe care cercetările tradiționale nu le puteau identifica.

Astfel, una dintre cele mai mari realizări artistice și inginerești ale Antichității începe să dezvăluie nu doar povestea conducătorului pentru care a fost creată, ci și identitatea probabilă a celor care au făcut-o posibilă.