Fotbalul aduce din nou oamenii împreună! Duminică, 25 mai, cu ocazia Zilei Mondiale a Fotbalului, Pudra Card de la Moldindconbank organizează un turneu de fotbal feminin, un eveniment care îmbină sportul, divertismentul și responsabilitatea socială. Aflat la a patra ediția, campionatul este deja îndrăgit de public și susținut cu entuziasm de femei din diferite domenii.

Tradițional, evenimentul are și o miză socială importantă: Moldindconbank va dona pentru achiziția și instalarea unei noi saltele de antrenament cu dimensiunea 12mx12m în sala de lupte feminine a Liceului Republican cu Profil Sportiv din Chișinău. Este vorba despre locul unde s-au format campioane europene și mondiale, precum Anastasia Nichita și Irina Rîngaci, alături de alte sportive de performanță din Republica Moldova.

Evenimentul se bucură și de susținerea autorităților. Dan Perciun, ministrul Educației și Cercetării, va fi prezent pentru a încuraja participantele și pentru a susține această acțiune caritabilă.

„Inițiativa Moldindconbank, de a organiza o nouă ediție a campionatului caritabil de fotbal, este încă o dovadă a responsabilității sociale a partenerului Ministerului Educației și Cercetării în Programul Național ”Moldova pentru educație”. Este și o investiție în dezvoltarea sportului feminin, în acest caz concret – a luptelor feminine. Sprijinul oferit pentru achiziționarea unei saltele noi pentru sala de lupte feminine de la Liceul Republican cu Profil Sportiv din Chișinău este un exemplu concret de cum responsabilitatea socială se transformă în acțiune. Împreună, putem contribui la formarea viitoarelor campioane, demonstrând că fiecare gest contează în crearea unui mediu favorabil pentru performanță”, a menționat Dan Perciun.

Tzvetanka Kroumova, prim-vicepreședinte Moldindconbank, a subliniat importanța implicării constante a băncii în proiecte sociale și educaționale care contribuie la dezvoltarea comunității.

„Susținem performanța feminină în toate domeniile – de la sport, la antreprenoriat. Suntem mândri să continuăm această tradiție frumoasă prin miniturneul de fotbal feminin Pudra Card, un eveniment care celebrează energia, solidaritatea și implicarea femeilor din diverse domenii. Sportul este o formă de educație prin valori – determinare, muncă în echipă, perseverență – și credem cu tărie că fetele merită sprijinul nostru în drumul lor spre performanță. Donația Moldindconbank pentru modernizarea sălii de lupte feminine este mai mult decât un gest simbolic – este un angajament real față de viitorul sportului moldovenesc și față de tinerele care visează la podiumuri internaționale. Ne dorim ca astfel de inițiative să inspire și alte organizații să se implice activ în proiecte care schimbă în bine viețile oamenilor”, a declarat Tzvetanka Kroumova.

Meciurile se vor desfășura începând cu ora 16:00, pe terenul E al Joma Arena (str. Ghidighici 1/1, Chișinău). Vor intra în joc patru echipe formate din femei active și inspiratoare:

Angajatele Moldindconbank
Clientele Pudra Card
Jurnaliste
Influencerițe.

Pe lângă meciuri spectaculoase și momente frumoase, publicul va avea parte de muzică, dans și multă voie bună. Accesul este gratuit, iar atmosfera promite să fie una de zile mari.

Vă așteptăm cu drag pe stadion pentru o zi de sport, emoție și generozitate!

Partenerii meciului: Rețeaua de magazine de bijuterii – Solov Jewelry, Farmacia Elody, Ivatherm – produse cosmetic, Ley Lengerie, Kirrano – suplimente alimentare, Flower Point.

Moldindconbank – mereu alături!

#fotbal feminin #Moldindconbank #pudra card #turneu

Viitorii profesori ar putea începe practica pedagogică încă din primul semestru de facultate, iar la absolvire ar urma să susțină o probă de predare. Schimbările fac parte dintr-un nou model de formare a cadrelor didactice, propus de Ministerul Educației și Cercetării, care pune mai mult accent pe experiența din școli și pe pregătirea practică a studenților.

Potrivit proiectului, studiile universitare pentru viitorii pedagogi ar urma să aibă o structură comună, indiferent de instituția în care învață, și să îmbine cinci componente: pregătirea de specialitate, didactica disciplinei, psihopedagogia, practica pedagogică și cercetarea educațională. Astfel, studenții nu s-ar limita la acumularea cunoștințelor teoretice, ci ar învăța și cum să le aplice la clasă. De exemplu, după ce studiază o metodă de predare, ar putea să o testeze în timpul practicii, să observe reacțiile elevilor și să analizeze ce trebuie îmbunătățit la următoarea lecție.

Un rol important în acest proces ar urma să-l aibă mentorii din școli și grădinițe. La început, studenții ar asista la lecții, apoi ar preda anumite secvențe sub îndrumarea unui profesor cu experiență, iar treptat ar ajunge să susțină ore de sine stătător. Pentru ca acest lucru să fie posibil, proiectul prevede crearea unei rețele naționale de instituții de învățământ în care viitorii profesori să-și desfășoare practica. Mentorii și cadrele universitare ar planifica împreună activitățile, ar urmări lecțiile și ar evalua evoluția studenților.

Pe lângă pregătirea pentru predare, viitorii pedagogi ar urma să învețe cum să asigure incluziunea și siguranța copiilor, cum să le susțină bunăstarea și cum să folosească responsabil tehnologia și inteligența artificială. Experiențele din școli ar fi analizate și în cadrul unor seminare, unde studenții ar discuta despre dificultățile întâlnite și despre soluțiile pe care le pot aplica.

Proiectul a fost prezentat și discutat în cadrul unor consultări publice organizate de MEC la Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Universitatea de Stat din Moldova și Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți. La evenimentul de la UPS „Ion Creangă”, ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, a declarat că pregătirea universitară trebuie să fie mai apropiată de realitățile din școli, iar colaborarea dintre universități și instituțiile de învățământ trebuie consolidată.

„Ne dorim ca viitorii profesori să beneficieze de o pregătire cât mai apropiată de realitățile din școală. De aceea, este important să oferim mai mult spațiu practicii pedagogice și să consolidăm colaborarea dintre universități și instituțiile de învățământ. Consultările publice reprezintă o oportunitate de a colecta propuneri pentru îmbunătățirea Concepției, iar în următoarele săptămâni vom continua acest proces și vom prezenta o propunere de plan-cadru pentru dezbateri”, a spus ministrul.

La rândul său, directoarea Institutului Național pentru Educație și Leadership, Viorica Andrițchi, a explicat că practica va fi pusă în centrul pregătirii viitorilor educatori, învățători și profesori.

Concepția prevede trei ani de studii de licență și doi ani de master. Absolvenții de licență ar putea preda în învățământul primar și gimnazial, însă ar trebui să finalizeze un master profesional cu profil didactic în cel mult cinci ani de la prima angajare. Pentru a preda la liceu, diploma de master ar fi obligatorie.

Accesul în profesie ar urma să fie posibil și pentru absolvenții altor domenii, prin intermediul modulului psihopedagogic, al programelor de calificare sau recalificare și al masteratelor didactice complementare.

Noul model ar urma să fie aplicat treptat, începând cu studenții admiși în anul universitar 2027–2028. Cei care sunt deja înscriși la studii ar urma să le încheie conform cerințelor actuale. Proiectul Concepției a fost publicat pentru consultări la 21 octombrie.

Documentul a fost elaborat după analiza programelor de studii de la cele trei universități din țară și a unor modele de formare din Austria, Estonia, Finlanda și Elveția. MEC a luat în calcul și experiența profesională a peste 1.000 de absolvenți ai programelor din domeniul științelor educației. Analiza a arătat că pregătirea viitorilor profesori diferă de la o universitate la alta, iar unii absolvenți, chiar dacă au rezultate academice bune, întâmpină dificultăți atunci când trebuie să aplice teoria în fața unei clase de elevi.

Reforma este însoțită și de măsuri de sprijin pentru tinerii care aleg profesia didactică. De la 1 septembrie 2026, bursele au fost majorate cu 40%, iar tinerii specialiști eligibili, repartizați în funcții didactice, pot beneficia de indemnizații de până la 375.000 de lei, precum și de mentorat și reducerea normei didactice în primii ani de activitate.