Rezultatele PISA au devenit subiect pentru promovarea comasării școlilor. Premierul Vasile Tofan susține că în instituțiile mici rezultatele au fost mai proaste.
Șeful Executivului menționează că elevii moldoveni au evaluat la capitolul competențelor digitale și științe, dar rezultatele au scăzut la matematică și lectură. Conform lui, aceștia și-au depășit colegii din România, Bulgaria și Georgia, care au participat la testare.
„Subiectul la care vreau să atrag atenția și mi se pare un subiect de importanță politică de asemenea, este faptul că cel mai mare decalaj, pe care-l putem vedea în aceste rezultate, ține de rezultatele între școlile mari și școlile mai mici. (…) Vreau să încurajez sau să fac să gândească fiecare politician care insistă ca să păstrăm copiii noștri captivi în școli mici, cu resurse limitate, cu număr limitat de profesori, speculează acest subiect, ei la rândul lor dându-și copiii la cel mai bune școli, la școli mari, cu resurse mari, să se uite la aceste rezultate PISA.
Soarta copiilor nu e subiect de speculație politică. Și noi trebuie să continuăm reformele educației, cât de complicate nu ar fi. Să ne asumăm curajul ca cât mai mulți din copiii noștri să învețe în școli bine dotate. Și de obicei astea sunt școli mari. Chiar dacă trebuie să ia autobuzul și să meargă mai departe. Nu avem o altă opțiune, dacă chiar ne pasă de soarta copiilor noștri”, afirmă Vasile Tofan.
Pe 8 septembrie, au fost anunțate rezultatele testelor PISA. Republica Moldova a obținut rezultate mai bune decât Bulgaria la toate cele trei domenii principale evaluate în cadrul testării – științe, citire și matematică.
Comparativ cu evaluarea din 2022, Republica Moldova a acumulat cu cinci puncte mai mult la științe. La citire, scorul a scăzut cu șapte puncte, iar la matematică – cu patru puncte.
