Țara în care Moș Crăciun vine de 13 ori. Cei obraznici primesc un cartof și sunt vânați de o pisică din munți

Ne-am obișnuit că Moș Crăciun vine doar într-o noapte și ne lasă cadoul sub brad. În Islanda, însă, bătrânul are 12 frați, iar fiecare dintre ei îi vizitează pe copii pe rând.

Spre deosebire de Moșul nostru, cei islandezi nu au costume tradiționale și nici sanie. Ei trăiesc în munți, alături de mama lor, au o pisică și se ospătează cu deliciile pe care le lasă micuții lângă pomul de Crăciun.

Pentru cele mai importante știri, abonează-te la canalul nostru de TELEGRAM!

Personajele sunt cunoscute cu numele de Yule și vin în ospeție în cele 13 nopți dinaintea Crăciunului. Fiecare are caracterul său, preferă anumite tipuri de mâncare și lasă darurile într-un pantof atârnat la geam.

Dacă cineva nu a fost prea cuminte, cei 13 frați îi lasă în pantofior un cartof. Iar dacă au făcut prea multe obrăznicii, copiii sunt speriați cu pisica fraților „moși Crăciuni” – Gryla, Se spune că în perioada sărbătorilor felina coboară din munți și îi „vânează”, pentru „a-i pune în supă”.

#pantof #Moș Crăciun #Craciun #Islanda #cadouri

Psihologii care activează în instituțiile de învățământ general și profesional tehnic vor dedica aproape jumătate din timpul de lucru activităților directe cu elevii – între 18 și 20 de ore pe săptămână – potrivit unui proiect de regulament supus consultărilor publice, transmite IPN.

În învățământul general, psihologii vor avea un program de lucru de 35 de ore pe săptămână, dintre care 18 ore vor fi dedicate asistenței directe acordate elevilor: evaluări psihologice, consiliere individuală și de grup, activități de prevenție și dezvoltare personală. Celelate 17 ore vor fi destinate colaborării cu cadrele didactice și părinții, implicării în consilii pedagogice și comisii metodice, dar și pregătirii metodologice și conlucrării intersectoriale.

În învățământul profesional tehnic, programul săptămânal al psihologului este de 40 de ore, din care 20 vor fi dedicate activităților directe cu elevii.

Proiectul supus consultărilor publice urmărește să clarifice atribuțiile și responsabilitățile psihologului școlar, precum și să stabilească standarde minime pentru spațiile de lucru și să consolideze colaborarea cu alte servicii de sprijin educațional și social.

Ministerul Educației și Cercetării motivează elaborarea acestui document prin necesitatea unei reglementări unitare, în contextul în care activitatea psihologilor se bazează în prezent pe acte dispersate.

Potrivit proiectului de regulament, cabinetul psihologic trebuie să fie un spațiu dedicat, separat de alte activități educaționale, care să asigure intimitate, confort și confidențialitate. Amenajarea spațiului trebuie să permită atât consilierea individuală, cât și lucrul cu grupuri mici de elevi.

Proiectul mai prevede că psihologii trebuie să dețină studii superioare în domeniul psihologiei sau psihopedagogiei, corespunzătoare nivelurilor 6 sau 7 ale Cadrului Național al Calificărilor. Aceștia vor fi angajați prin concurs.