Autorităţile din Peru se străduie să facă un plan pentru a lupta cu incendiile de vegetaţie care au scăpat de sub control în ţară, distrugând recolte, provocând daune comorilor arheologice şi lăsând mai multe regiuni în stare de dezastru, potrivit Reuters.

Pompierii afirmă că lupta cu flăcările a devenit tot mai dificilă.

”Suntem obosiţi”, a afirmat un pompier voluntar, în pădurile din nordul regiunii Amazonas. Stingem focul, el izbucneşte din nou. Îl stingem, iar izbucneşte”, a spus el.

Joi, pompierii din această zonă s-au retras din faţa flăcărilor.

Preşedintele Dina Boluarte a declarat, miercuri, o stare de urgenţă de 60 de zile în regiunile San Martin, Amazonas şi Ucayali, alocând resurse suplimentare pentru a împiedica incendiile să se răspândească.

Incendiile de pădure sunt frecvente în Peru din august până în noiembrie, fiind cauzate fie de fermieri fie de cei care încearcă să acapareze ilegal terenuri, potrivit guvernului.

Aproximativ 240 de incendii au izbucnit în acest sezon în 22 din cele 25 de regiuni ale ţării, însă peste 80% se aflau sub control miercuri. Cu toate acestea, unele incendii s-ar putea reaprinde, în condiţiile unui aer uscat, iar vântul şi locurile izolate le fac greu accesibile.

Flăcările au ajuns deja la şapte situri arheologice, potrivit Ministerului Culturii, şi ameninţă comunitatea indigenă Shipibo-Konibo din Amazon. În total, aproape 2.300 de hectare de terenuri cultivate au ars şi 140 de oameni au fost răniţi, potrivit datelor oficiale de miercuri.

America de Sud se confruntă în prezent cu incendii, din pădurea amazoniană din Brazilia, prin cele mai întinse zone umede din lume în Bolivia, doborând recordul anterior de incendii dintr-un an.

#flăcări #Peru #pompieri

Elevii din clasa a IV-a vor primi din nou note, după aproape un deceniu în care la clasele primare s-au folosit doar calificative. Calificativele au înlocuit notele în 2015, iar acum Ministerul Educației și Cercetării revine parțial la vechiul sistem printr-o metodologie nouă de evaluare.

Notele de la 5 la 10 vor fi acordate la Limba și literatura română (sau rusă), Limba și literatura ucraineană, bulgară sau găgăuză, Limba străină și Matematică. La Științe, Istorie și celelalte discipline rămân calificativele.

În clasele I-III apare o noutate: pe lângă „Foarte bine”, „Bine” și „Suficient”, este introdus calificativul „Excelent”, pentru elevii cu nivel avansat de performanță.

Numărul testelor scade și el. Un elev nu va avea voie să dea mai mult de două evaluări într-o săptămână, iar în total numărul evaluărilor pe an a fost redus cu peste 100 față de cât era planificat inițial. La Educația fizică, Educația plastică, Educația tehnologică, Dezvoltarea personală, Educația moral-spirituală și la opționale nu se mai dau teste finale — progresul copiilor va fi urmărit doar prin observație pe parcurs.

Dacă un elev nu ia notă de trecere sau calificativul „Suficient”, rezultatul nu se mai trece în catalog. În loc de el, apare litera „R” (Recuperare), iar învățătorul lucrează separat cu copilul pentru recuperarea materiei.

„Recuperarea nu este o sancțiune și nici o simplă reevaluare. Este un proces prin care copilul primește explicații suplimentare, timp și sprijin pentru a depăși dificultățile constatate,” a declarat Valentina Olaru, secretar de stat al Ministerului Educației și Cercetării.