Realitățile sociale contemporane îngreunează integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES) în instituțiile de învățământ. Acum șase ani, un grup de părinți ai copiilor cu CES din municipiul Chișinău au înființat Centrul logopedic de dezvoltare pentru copii „SUNRISE-KIDS” – un loc accesibil pentru toți micuții. 

„Tot mai des observăm cum cadrele didactice sunt demotivate și renunță de a profesa în continuare, cauza fiind lipsa de instruire în domeniul special, frustrarea copiilor normotipici, precum și nepregătirea copiilor cu CES pentru a putea face față nevoilor și condițiilor sociale. Avem mari provocări în față: dorind să oferim copiilor noștri o dezvoltare armonioasă ca să fie mai fericiți, transmițând valori care le vor permite să creeze și să ducă o viață mai plină pentru toți”, menționează fondatorii.

Programul SUNRISE-KIDS are la bază două arii de intervenție: cea educațională și cea terapeutică, cuprinzând toate domeniile de dezvoltare a copiilor cu CES. În prezent, de el beneficiază nouă grupe de copii preșcolari, vorbitori de limba română și rusă.

Grupele sunt constituite dintr-un număr relativ mic, astfel încât psihopedagogii, educătorii, logopezii și ceilalți terapeuți să poată acorda timp suficient fiecărui copil în parte. La rândul său, regimul zilei este flexibil și se adaptează la întregul grup.

„Monitorizarea copilului cu CES pe parcursul zilei ne oferă posibilitatea de a-i observa comportamentul într-un mod natural și de a reflecta asupra noilor întrebări care apar în procesul de educație, socializare și intervențiilor terapeutice la care este expus pentru a realiza o mai bună integrare socială. Aici, copiii cu CES învață să fie conștienți de sine și să cunoască un mediu nou, stimulându-le dorința de a se scoate din mantia obișnuită și de a-și face noi prieteni”.

Pentru cele mai importante știri, abonează-te la canalul nostru de TELEGRAM!

Curriculumul național a fost adaptat la nevoile micuților, care studiază în săptămâni tematice. Fiecare săptămână vine cu o temă specifică, pe care copiii o explorează în diverse ateliere și activități, inclusiv artistice.

Zilnic, copiii cu CES petrec o oră alături de grupele normotipice (copii sănătoși), pentru a imita sau asuma comportamentul lor, modul de joc, modelele de cerere socială, și, nu în ultimul rând – emoțiile. Terapia evidențiază punctele forte ale copilului, totodată, valorificându-le și compensându-le pe cele slabe

„În cadrul terapiei se stabilesc relații de respect reciproc, iar copilul este tratat ca personalitate, ca parte componentă a societății dar nu ca „defect”. În cadrul acestei programe atenția este centrată pe copil și necesitățile acestuia. Se cultivă sentimentul de: Tu ești important pentru mine sau Sunt aici ca să te ajut”.

Mai mult, programul presupune lucrul sistematic cu părinții. Aceștia sunt instruiți cum să continue activitățile acasă, primesc sfaturile și instrumente practice necesare pentru sporirea funcționalității copilului în diferite dimensiuni, în special – cea socială.

„Acest program poate servi ca un instrument eficace de intervenție la nivel educativ și terapeutic, ajutând specialiștii din domeniul educației să găsească noi metode și mijloace pentru a ajuta copilul cu CES să-și traiască „viața” în instituțiile preșcolare și cele școlare”.

Din 2017 până în prezent,  de acest program s-au bucurat peste 500 de copii din toată țara.