Noapte de foc pentru pompierii din sudul țării. În seara zilei de joi, 3 februarie, angajații IGSU au fost alertați să intervină de urgență pentru a lichida un incendiu de vegetație pe o suprafață extinsă din apropierea localității Slobozia Mare, raionul Cahul, lunca lacului Beleu.

Potrivit primelor informații, apelul la Serviciul 112 a fost recepționat la ora 19:06, iar la fața locului au fost trimise șapte autospeciale de intervenție.

„Ajunși, pompierii au stabilit că o suprafață de aproximativ de 100 ha de stufăriș este cuprinsă de flăcări. Salvatorii au reușit lichidarea incendiului la ora 03:26, după ce, mai bine de opt ore au luptat cu flăcările deschise”, se arată în nota informativă a IGSU.

De menționat că, datorită intervenției eficiente a echipelor de pompieri în comun cu angajați din cadrul Poliției de Frontieră din sudul țării, a fost posibilă salvarea zonei incubatorului de păsări din Rezervația Prutul de Jos.

Specialiștii urmează să stabilească circumstanțele.

Potrivit IGSU, în ultimele 24 de ore salvatorii și pompierii au intervenit în 63 situații de risc.

#IGSU #incendiu #pompieri #Rezervația Prutul de Jos

Elevii din satele din Republica Moldova au obținut rezultate mai slabe decât cei din școlile din orașe la evaluarea PISA 2025. Diferența depășește 50 de puncte atât la științe, cât și la citire și lectură. La științe, elevii din orașe au obținut, în medie, 447 de puncte, în timp ce cei din sate au obținut 391 de puncte. Diferența dintre cele două categorii este de 56 de puncte.

În 2022, diferența era de 51 de puncte. Prin urmare, decalajul dintre elevii din orașe și cei din sate a crescut cu cinci puncte.

Diferența se menține și la citire și lectură. Elevii din orașe au obținut, în medie, 428 de puncte, iar cei din sate – 373 de puncte. Astfel, decalajul este de 55 de puncte, cu două puncte mai mic decât în 2022, când acesta era de 57 de puncte.

Diferențele dintre elevii din orașe și cei din sate se văd și la nivelul competențelor. La științe și citire/lectură, elevii din orașe ajung, în medie, la Nivelul 2, în timp ce elevii din sate se află la Nivelul 1a.

Nivelul 2 este considerat de PISA pragul de bază al competenței. Elevii care ajung la acest nivel pot rezolva sarcini care presupun folosirea unor cunoștințe și informații de bază în situații familiare. La Nivelul 1a, elevii pot rezolva sarcini simple, care presupun informații familiare și instrucțiuni clare. În același timp, le este mai dificil să aplice ceea ce au învățat în situații mai puțin familiare.

PISA 2025 este o evaluare internațională organizată de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), care măsoară competențele elevilor de 15 ani la științe, matematică și citire/lectură. La testare au participat 6.640 de elevi cu vârsta de 15 ani din 273 de instituții de învățământ din țară.