Sănătatea sexuală a adolescenților rămâne un subiect controversat în societatea din Republica Moldova, alimentat de tabuuri și opinii împărțite privind locul și momentul în care tinerii ar trebui să primească această educație. În timp ce părinții și școala evită adesea discuțiile directe, specialiștii avertizează că lipsa unor informații corecte îi împinge pe minori spre surse nerealiste și potențial periculoase.
Medicul obstetrician-ginecolog Galina Leșco, cu o experiență de 25 de ani în sănătatea adolescenților, susține că educația sexuală este o componentă esențială a dezvoltării, comparabilă cu înțelegerea principiilor unei alimentații sănătoase.
„Cunoașterea este putere. Trebuie să cunoaștem propriul corp și cum se construiesc relații sănătoase. Dacă unele părți ale corpului le percepem ca fiind obișnuite, iar altele ca tabu, creăm o zonă de influență negativă asupra comportamentului nostru”, explică medicul.
Riscul dezinformării din mediul online
Specialiștii subliniază că, în lipsa unui dialog deschis cu adulții, adolescenții caută singuri răspunsuri, de multe ori pe site-urile pentru adulți.
„Cât timp noi tăcem, principala sursă de informație sunt site-urile porno. Este mult mai ușor să ajungi acolo decât la o informație corectă. Generația actuală sparge foarte repede controlul parental și găsește informații care creează o imagine nerealistă despre lume”, a adăugat Galina Leșco.
Evoluția statisticilor
În ciuda dezbaterilor publice intense, datele oficiale arată o îmbunătățire a situației în ultimul deceniu. Indicatorii privind sarcinile și avorturile în rândul adolescentelor cu vârste cuprinse între 15 și 19 ani sunt în scădere semnificativă.
Dacă în 2015 se înregistrau 34 de nașteri la o mie de adolescente, în 2024 cifra a scăzut la 18. Similar, rata avorturilor în acest grup de vârstă s-a redus de la 11,7 la 4,9 în aceeași perioadă.
„Ping-pong” instituțional
În societate persistă o reticență în a introduce acest subiect în curricula școlară sau în a-l aborda acasă. Experții descriu această stare, de fapt, drept un „ping-pong instituțional”, în care responsabilitatea este transferată între familie, școală și specialiști.
„Varianta ideală este atunci când discuția are loc și acasă, pe măsură ce copilul crește, dar și la școală, ca parte firească a educației. La școală nu ne jenăm să predăm astronomia sau biologia plantelor, dar dintr-un motiv oarecare ne jenăm să vorbim despre ceea ce este mai important pentru noi”, a conchis medicul.
Material realizat de Iulia Radomscaia și Yehor Iudaev, participanți în cadrul Programului de Internship organizat de Grupul Media Realitatea. Proiectul este susținut financiar în cadrul Programului Municipal de Granturi pentru organizațiile de tineret din mun. Chișinău, lansat de către Direcția Generală Educație, Tineret și Sport și Centrul Municipal de Tineret Chișinău, sub egida Primăriei municipiului Chișinău.
