FOTO Accident de groază la Rîbnița! Un șofer a ajuns la terapie intensivă, iar mașinile au fost făcute zob

Două persoane au ajuns la spital în urma unui accident care s-a produs în orașul Rîbnița. Conform presei locale, impactul s-a produs marți, 3 ianuarie.

Din informațiile preliminare, bărbatul care se afla la volanul automobilului de model VAZ nu a calculat traiectoria și a ieșit la depășire. Taximetristul care se afla la volanul automobilului de model Dacia nu a reușit să reacționeze și în așa mod a avut loc coliziunea.

Martorii oculari au chemat ambulanța și poliția rutieră.

Bărbatul de 42 de ani, care conducea un VAZ-ul ar fi fost în stare de ebrietate. Cu fracturi a fost internat în secția de terapie intensivă a Spitalului Regional Central din Râbnița. Starea lui este gravă, dar stabilă.

Pasagera în vârstă de 49 de ani din taxi s-a lovit la cap, iar după ce a primit ajutor medical, a plecat acasă. Starea ei de sănătate va fi monitorizată în continuare.

Pe caz a fost inițiată o anchetă.

Pentru cele mai importante știri, abonează-te la canalul nostru de TELEGRAM!

#Rîbnița #sofer #politia #accident

Psihologii care activează în instituțiile de învățământ general și profesional tehnic vor dedica aproape jumătate din timpul de lucru activităților directe cu elevii – între 18 și 20 de ore pe săptămână – potrivit unui proiect de regulament supus consultărilor publice, transmite IPN.

În învățământul general, psihologii vor avea un program de lucru de 35 de ore pe săptămână, dintre care 18 ore vor fi dedicate asistenței directe acordate elevilor: evaluări psihologice, consiliere individuală și de grup, activități de prevenție și dezvoltare personală. Celelate 17 ore vor fi destinate colaborării cu cadrele didactice și părinții, implicării în consilii pedagogice și comisii metodice, dar și pregătirii metodologice și conlucrării intersectoriale.

În învățământul profesional tehnic, programul săptămânal al psihologului este de 40 de ore, din care 20 vor fi dedicate activităților directe cu elevii.

Proiectul supus consultărilor publice urmărește să clarifice atribuțiile și responsabilitățile psihologului școlar, precum și să stabilească standarde minime pentru spațiile de lucru și să consolideze colaborarea cu alte servicii de sprijin educațional și social.

Ministerul Educației și Cercetării motivează elaborarea acestui document prin necesitatea unei reglementări unitare, în contextul în care activitatea psihologilor se bazează în prezent pe acte dispersate.

Potrivit proiectului de regulament, cabinetul psihologic trebuie să fie un spațiu dedicat, separat de alte activități educaționale, care să asigure intimitate, confort și confidențialitate. Amenajarea spațiului trebuie să permită atât consilierea individuală, cât și lucrul cu grupuri mici de elevi.

Proiectul mai prevede că psihologii trebuie să dețină studii superioare în domeniul psihologiei sau psihopedagogiei, corespunzătoare nivelurilor 6 sau 7 ale Cadrului Național al Calificărilor. Aceștia vor fi angajați prin concurs.