Curs valutar
  • EUR
    20.1209
    0.3484%
  • USD
    17.2482
    0.6633%
  • RUB
    0.2071
    0.2414%
  • RON
    3.8323
    0.488%
  • UAH
    0.3856
    0.5446%

Toate știrile

25 august 2026

FOTO Condiții mai bune de studii pentru elevii școlii de circumscripție din Vulcănești. Cum arată instituția

01 Dec. 2021, 14:01
 // Categoria: Societate // Autor:  Realitatea.md
01 Dec. 2021, 14:01 // Societate //  Realitatea.md

Fiecare cabinet este dotat cu o tablă interactivă cu acces la internet, fiecare pedagog deține propriul laptop, iar elevii nu mai trebuie să stea în geci iarna în clase. Aceste lucruri sunt posibile de când Liceul Teoretic „Alexei Doljnenco” din Vulcănești a beneficiat de renovare în cadrul Proiectului „Reforma Învățământului în Moldova”. Mai mult, lecțiile au devenit mai interactive și mai productive, iar copiii răcesc mai rar, potrivit administrației.

„În cadrul acestui proiect, fiecărui cadru didactic i s-a oferit câte un laptop, ceea ce contribuite la îmbunătățirea calității studiilor. Au fost achiziționate 14 table interactive, care au fost instalate în sălile de clasă și care permit organizarea orelor mai eficient, mai creativ din punct de vedere vizual, întrucât copilul poate vizualiza, percepe, reproduce. Datorită faptului că a fost instalat un nou sistem de încălzire a devenit mult mai cald în încăperi, copiii se îmbolnăvesc mult mai rar de infecții respiratorii. Totodată, copiii nu mai sunt nevoiți să iasă afară pentru că blocurile sanitare din interior sunt absolut funcționale. Copiii se află în condiții care sunt confortabile pentru toți”, a declarat Larisa Bozbei, directoarea instituției.

Totodată, cadrele didactice confirmă că lecțiile au devenit mult mai eficiente, iar calitatea educației s-a îmbunătățit datorită echipamentelor moderne pe care le utilizează în prezent.

„Predau în această școală de 29 de ani. Îmi amintesc foarte bine cum înghețam iarna împreună cu copiii la lecții, cum purtam geci în clase. Astăzi suntem recunoscători că totul s-a schimbat spre bine. Școala noastră a devenit mai luminoasă, călduroasă, mai colorată chiar, lecțiile au devenit mai interesante. În fiecare clasă dispunem de tablă interactivă, fiecare profesor are un laptop. Chiar dacă avem nevoie de mai mult timp să ne pregătim de ore, acestea au devenit mai productive, avem un feedback mult mai pozitiv, există dorință. Pentru noi, profesorii, școala e a doua casă, venim cu drag aici, au fost create toate condițiile pentru asta”, a menționat Dora Onofrei, profesoară de limba găgăuză.

Și Svetlana Bespecinaia, profesoară de informatică, a declarat că „Tablele interactive dispun de foarte multe instrumente care ajută profesorul să creeze o lecție interactivă, dinamică și ușor de reținut. Această lecție poate fi salvată în computer, într-un fișier de orice format: prezentare sau pdf”.

La fel ca și profesorii, elevii apreciază faptul că școala s-a modernizat, că a devenit mai confortabilă, iar datorită acestor schimbări au început s-o considere a doua casă.

„Îmi place foarte mult școala noastră după reparație, clasele și holurile au devenit mai încăpătoare și mai luminoase. Avem un nou sistem de încălzire și toată școala a fost conectată la internet. În clase avem mobilier nou și table interactive care ne fac lecțiile mult mai interesante și mai bogate ca și conținut. Toate aceste schimbări ne influențează pozitiv, inclusiv în ceea ce privește calitatea educației”, Artiom Șișcu, elev.

După renovare, și părinții își fac mai puține griji pentru copiii lor, care nu mai îndură frig și beneficiază de toate condițiile ca să învețe bine.

„Pot spune că acum avem niște condiții minunate în comparație cu anii trecuți când au fost realizate lucrări de reparație de amploare, când s-au făcut schimbări esențiale. Bineînțeles, atunci când copiii vin într-o școală călduroasă, confortabilă, este mult mai plăcut și suntem mai puțin îngrijorați pentru copiii noștri. Condițiile bune, atmosfera plăcută influențează în primul rând reușita copilului, pentru că atunci când gândurile copilului sunt la anumite neajunsuri în școală, el este distras de la învățătură”, Natalia Vîhodeț, părinte.

Liceul Teoretic „Alexei Doljnenco” din Vulcănești este o școală de circumscripție care a beneficiat de reparație și dotări în cadrul Proiectului „Reforma Învățământului în Moldova” implementat de Ministerul Educației și Cercetării. Lucrările de reparație au fost realizate prin intermediul Fondului de Investiții Sociale din Moldova, cu sprijinul financiar al Băncii Mondiale. Acesta este frecventat actualmente de 901 elevi din orașul Vulcănești, dar și din localitățile apropiate Iujnoe, Etulia și Cișmichioi.

Proiectul „Reforma Învățământului în Moldova” este un împrumut investițional specific, acordat de Banca Mondială, implementat în perioada aprilie 2013 – decembrie 2022, care sprijină Guvernul Republicii Moldova prin finanțarea activităților ce vor consolida calitatea educației şi vor duce spre un sector al educației mai eficient.

Realitatea Live

25 Aug. 2026, 13:39
 // Categoria: Societate // Autor:  Vlada Ciorici
25 Aug. 2026, 13:39 // Societate //  Vlada Ciorici

Congresul Autorităților Locale din Moldova (CALM) a transmis o Adresare-Apel oficială, însoțită de o analiză juridică extinsă, autorităților, prin care denunță modul în care se desfășoară „amalgamarea normativă” a unităților administrativ-teritoriale.

Demersul vine în urma a zeci de sesizări primite de la primării membre ale CALM, care reclamă că au primit notificări unilaterale prin care li se impune includerea în anumite „clustere”, fără consultare, cu doar câteva zile la dispoziție pentru răspuns. CALM consideră termenul imposibil de respectat, întrucât legislația în vigoare prevede câteva etape ,convocarea consiliului local, consultare publică, avizare, care necesită mult mai mult timp.

Potrivit organizației, procesul afectează deopotrivă localitățile care au parcurs deja, cu bună-credință, etapa amalgamării voluntare potrivit Legii nr. 225/2023, dar și primăriile de sine stătătoare, care dispun de populație, bază fiscală și capacitate administrativă proprie. În ambele cazuri, localitățile primesc unități administrativ-teritoriale alipite fără oameni, fără bani și fără instituții, iar responsabilitatea rămâne integral pe umerii primăriilor existente.

„Primăriile au fost puse în fața unei alegeri care nu este o alegere: ori te amalgamezi «voluntar» și primești finanțare, ori ești amalgamat oricum și nu primești nimic. Condiționarea banilor publici de conformare contravine direct articolului 9 din Carta Europeană a Autonomiei Locale”, a precizat Viorel Furdui, director executiv al CALM.

Guvernul a reacționat ulterior, susținând că a comunicat transparent și consecvent despre etapele reformei administrației publice locale, atât despre amalgamarea voluntară, cât și despre etapa normativă, iar primarii și aleșii locali au fost informați și consultați pe tot parcursul procesului.

„Prin urmare, pregătirea opțiunilor de reorganizare, prezentarea acestora autorităților locale și desfășurarea consultărilor nu înseamnă că Guvernul decide reorganizarea teritoriului. Decizia juridică finală aparține Parlamentului și va produce efecte numai prin adoptarea legii organice corespunzătoare. Formula juridică poate fi rezumată clar: Guvernul analizează, fundamentează, consultă și propune, iar Parlamentul decide și legiferează”, precizează purtătorul de cuvânt al Guvernului.

Pentru cele mai importante știri, abonează-te la canalul nostru de TELEGRAM!