Mișcarea civică ”Construim Încredere” a transmis Parlamentului Republicii Moldova o opinie detaliată privind proiectul Codului cu privire la organizarea și funcționarea Parlamentului, semnalând mai multe riscuri ce pot afecta transparența, calitatea procesului legislativ și echilibrul democratic.

În opinia elaborată, Mișcarea civică ”Construim Încredere” constată că proiectul reprezintă un demers necesar de sistematizare a cadrului normativ parlamentar. Totuși, în forma actuală, acesta pune un accent mai mare pe dimensiunea administrativă și procedurală și mai puțin pe consolidarea garanțiilor democratice privind transparența, participarea publică și drepturile opoziției parlamentare.

”De asemenea, unele prevederi riscă să mențină sau chiar să accentueze probleme semnalate anterior de instituții europene și internaționale, inclusiv privind transparența procesului legislativ, consultările publice și echilibrul procedural în activitatea Parlamentului”, se menționează într-un comunicat de presă al mișcării.

Printre principalele probleme identificate se numără:

transparența și participarea publică insuficientă, inclusiv reducerea termenelor de publicare a ordinii de zi comparativ cu regulamentul parlamentar actual;
posibilitatea utilizării excesive a procedurilor accelerate, fără criterii clare și fără limite care să prevină abuzurile;
mecanisme insuficiente pentru protejarea rolului opoziției parlamentare și prevenirea concentrării excesive a controlului procedural;
posibile riscuri de neconstituționalitate în reglementarea interdicției schimbării afilierii politice a deputaților;
lacune tehnico-juridice privind aplicarea unor sancțiuni prevăzute de proiect.

Printre propunerile formulate de Mișcarea civică „Construim Încredere” se regăsesc:

publicarea ordinii de zi cu minimum 5–7 zile înainte de ședințele plenare;
garantarea caracterului public al ședințelor comisiilor parlamentare;
alinierea termenelor de consultare publică la standardele prevăzute de Legea nr. 239/2008 privind transparența în procesul decizional;
definirea unor criterii obiective și clare pentru aplicarea procedurilor de urgență;
instituirea unui mecanism colegial de elaborare a agendei parlamentare, cu reprezentarea proporțională a tuturor fracțiunilor.

”Republica Moldova se află într-un moment important al parcursului său european, iar consolidarea standardelor democratice în activitatea Parlamentului este esențială. Un Cod parlamentar modern trebuie să întărească transparența, participarea publică, echilibrul procedural și drepturile tuturor actorilor parlamentari, astfel încât reforma să contribuie la consolidarea încrederii în instituțiile democratice”, menționează autorii.

Analiza Mișcării civice ”Construim Încredere” are la bază documentele recente ale instituțiilor europene și internaționale relevante pentru evaluarea standardelor democratice, inclusiv Raportul Comisiei Europene privind Republica Moldova 2025, Opinia preliminară OSCE/ODIHR asupra proiectului de Cod, rapoartele Comisiei de la Veneția și Raportul CSO Meter Moldova 2025.

Pentru cele mai importante știri, abonează-te la canalul nostru de TELEGRAM!

#CRED #parlament #regulament

Elevii din clasa a IV-a vor primi din nou note, după aproape un deceniu în care la clasele primare s-au folosit doar calificative. Calificativele au înlocuit notele în 2015, iar acum Ministerul Educației și Cercetării revine parțial la vechiul sistem printr-o metodologie nouă de evaluare.

Notele de la 5 la 10 vor fi acordate la Limba și literatura română (sau rusă), Limba și literatura ucraineană, bulgară sau găgăuză, Limba străină și Matematică. La Științe, Istorie și celelalte discipline rămân calificativele.

În clasele I-III apare o noutate: pe lângă „Foarte bine”, „Bine” și „Suficient”, este introdus calificativul „Excelent”, pentru elevii cu nivel avansat de performanță.

Numărul testelor scade și el. Un elev nu va avea voie să dea mai mult de două evaluări într-o săptămână, iar în total numărul evaluărilor pe an a fost redus cu peste 100 față de cât era planificat inițial. La Educația fizică, Educația plastică, Educația tehnologică, Dezvoltarea personală, Educația moral-spirituală și la opționale nu se mai dau teste finale — progresul copiilor va fi urmărit doar prin observație pe parcurs.

Dacă un elev nu ia notă de trecere sau calificativul „Suficient”, rezultatul nu se mai trece în catalog. În loc de el, apare litera „R” (Recuperare), iar învățătorul lucrează separat cu copilul pentru recuperarea materiei.

„Recuperarea nu este o sancțiune și nici o simplă reevaluare. Este un proces prin care copilul primește explicații suplimentare, timp și sprijin pentru a depăși dificultățile constatate,” a declarat Valentina Olaru, secretar de stat al Ministerului Educației și Cercetării.