Ministrul Educației a reacționat la rezultatele PISA 2025, deși este mulțumit de progresul la științe, Perciun a recunoscut probleme serioase la matematică și lectură.
„Am văzut rezultatele PISA 2025 și mă bucur că performanța elevilor noștri la științe a crescut cu 5 puncte față de ediția precedentă. Acest lucru arată cât de mult contează investițiile în laboratoare și echipamente”, a spus Perciun.
La competențe digitale, a adăugat el, Moldova se situează peste țările din regiune, recuperând din diferența față de media OECD.
„Sunt însă și rezultate care trebuie să ne îngrijoreze: performanțele mai slabe la matematică și lectură. Este o tendință înregistrată și în alte țări participante, care ne arată clar că trebuie să îmbunătățim intervențiile în aceste domenii”, a spus ministrul.
Pentru matematică, Perciun a anunțat un nou curriculum și introducerea manualelor estoniene, adaptate pentru clasele I-XII, alături de programe obligatorii de formare pentru profesorii cu dificultăți la disciplină.
La limba română, ministrul a menționat rezultatele programului „Citește-mi 100 de povești”: „Au fost distribuite peste 140.000 de exemplare de cărți în 1.300 de grădinițe din țară.” De la începutul anului, au mai fost alocate 6,5 milioane de lei pentru 60.000 de cărți noi în bibliotecile școlare.
Pentru perioada următoare, Perciun a anunțat două propuneri:
„Revizuirea conținutului examenelor de clasa a IX-a, cu accent pe competențe similare celor evaluate în cadrul PISA” și „pilotarea opțională a 30 de minute de lectură zilnică”.
Ministrul a atras atenția și asupra unei constatări pe care o consideră esențială: „Elevii care învață în instituții mari obțin, în medie, cu 60-65 de puncte mai mult decât cei din instituțiile mici.”
De aceea, statul va continua investițiile în „școli model, școli mari, cu specialiști și infrastructură bună” și oferă deja 1.000 de lei lunar familiilor care își transferă copiii dintr-o școală cu mai puțin de 50 de elevi într-una mai mare.
Elevii din satele din Republica Moldova au obținut rezultate mai slabe decât cei din școlile din orașe la evaluarea PISA 2025. Diferența depășește 50 de puncte atât la științe, cât și la citire și lectură. La științe, elevii din orașe au obținut, în medie, 447 de puncte, în timp ce cei din sate au obținut 391 de puncte. Diferența dintre cele două categorii este de 56 de puncte.
PISA 2025 este o evaluare internațională organizată de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), care măsoară competențele elevilor de 15 ani la științe, matematică și citire/lectură. La testare au participat 6.640 de elevi cu vârsta de 15 ani din 273 de instituții de învățământ din țară.
