În țară avem circa 55% din lista medicamentelor esențiale, a explicat ministrul Sănătății, Alexandru Gasnaș, lipsa de Interferon. Oficialul susține că, drept urmare, apar asemenea penurii.

Funcționarul a declarat la TVR Moldova că preparatul nu este de primă necesitate. În același timp, potrivit lui, protocoalele naționale se creează în funcție de medicamentele care sunt înregistrate în țară.

„Noi, în țară, nu avem toată listă de medicamente esențiale. Noi avem în jur de 55-57% de listă necesară, pentru a putea să includem aceste medicamente în ultimele protocoale, pe care noi să le introducem în tratamentul nostru. Noi utilizăm medicație în dependență de medicamentele care sunt înregistrate. Și uneori apar penurii tranzitorii de aceste medicamente. Interferonul, cum a fost în acest caz, nu este de prima linie”, a explicat Gasnaș.

Săptămâna trecută, Ministerul Sănătății a recunoscut că Interferon lipsește la Institutul Oncologic, iar problema ține de modul în care funcționează sistemul de achiziții publice centralizate în sănătate.

Pe 14 septembrie, autoritatea a informat că preparatul este din nou disponibil la instituția medicală.

#Alexandru Gasnas #interferon #medicamente #ministrul sănătății #penurie

În Italia se lansează o aplicație care-i ajută pe copiii şi tinerii să se elibereze de „vraja” rețelelor sociale. Aplicaţia „Behind Your Screen” îi va învăța pe tineri cum să recunoască mecanismele care îi țin lipiți de ecrane. Aplicația va implica 3.500 de elevi, care o vor utiliza ca instrument educațional.

Instrumentul a fost conceput special pentru elevii de gimnaziu, consideraţi categoria cea mai expusă riscurilor „derulării infinite” (infinite scroll), acel flux nesfârșit de conținut digital. Implementarea la nivel național va implica cincisprezece școli gimnaziale și aproximativ 3.500 de elevi, care vor adopta oficial aplicația ca resursă educațională. Scopul este de a-i ajuta pe tineri să înțeleagă modul în care fluxurile de conținut, algoritmii și materialele virale le sunt prezentate, tocmai pentru a-i menține captivi în acel spațiu digital.

În timp ce judecătorii din Statele Unite au stabilit că Meta și Google poartă răspunderea pentru crearea unor platforme care favorizează dependența în rândul utilizatorilor tineri, proiectul „Behind Your Screen” încurajează elevii să exploreze, în cadrul orelor de curs, întrebări esențiale: Ceea ce văd este, cu adevărat, propria mea alegere? Cine profită de pe urma timpului pe care îl petrec pe rețelele de socializare? Mi s-a întâmplat vreodată să cumpăr ceva după ce am văzut o reclamă la un produs despre care discutasem anterior în mediul online?

Prin intermediul unei aplicații și al unei cărți electronice narative care prezintă patru personaje, tinerii sunt puși în fața unor situații ce oglindesc îndeaproape propriile lor experiențe cotidiene. Aceștia sunt încurajați să-și pună întrebări și să descopere răspunsurile corecte.

Scopul principal nu este acela de a-i ține pe copii departe de ecrane, ci de a-i ajuta să navigheze în lumea digitală a rețelelor sociale cu o mai mare conștientizare și o înțelegere mai profundă a mecanismelor care stau la baza acesteia.