Coreea de Sud se confruntă cu incendii de pădure de amploare, iar autoritățile au declarat stare de urgență, transmite adevărul.ro.

Peste 2600 de pompieri și soldați, sprijiniți de zeci de elicoptere, vor fi mobilizați în sudul și în sud-estul Coreei de Sud pentru a stăpâni flăcările.

Incendiile de pădure care afectează sudul și sud-estul Coreei de Sud de câteva zile au determinat o mobilizare masivă de forțe.

Cel puțin trei pompieri și un funcționar și-au pierdut viața în districtul Sancheong, unde focul a izbucnit sâmbătă. În Uiseong, flăcările au mistuit aproximativ 7000 de hectare, iar 600 de persoane au fost evacuate din cauza unui alt incendiu de pădure.

Luni după-amiază, incendiile nu erau încă pe deplin sub control. Agenția forestieră sud-coreeană a emis avertismente de pericol maxim pentru provinciile Gyeongsang de Sud și de Nord, precum și orașele Busan (sud-est) și Daejeon (centru-vest).

Specialiștii avertizează că temperaturile ridicate, valurile de căldură frecvente și lipsa precipitațiilor, fenomene asociate schimbărilor climatice, contribuie la răspândirea rapidă a incendiilor de pădure.

Pentru cele mai importante știri, abonează-te la canalul nostru de TELEGRAM!

#Coreea de Sud #incendii #stare de urgenta

Elevii din clasa a IV-a vor primi din nou note, după aproape un deceniu în care la clasele primare s-au folosit doar calificative. Calificativele au înlocuit notele în 2015, iar acum Ministerul Educației și Cercetării revine parțial la vechiul sistem printr-o metodologie nouă de evaluare.

Notele de la 5 la 10 vor fi acordate la Limba și literatura română (sau rusă), Limba și literatura ucraineană, bulgară sau găgăuză, Limba străină și Matematică. La Științe, Istorie și celelalte discipline rămân calificativele.

În clasele I-III apare o noutate: pe lângă „Foarte bine”, „Bine” și „Suficient”, este introdus calificativul „Excelent”, pentru elevii cu nivel avansat de performanță.

Numărul testelor scade și el. Un elev nu va avea voie să dea mai mult de două evaluări într-o săptămână, iar în total numărul evaluărilor pe an a fost redus cu peste 100 față de cât era planificat inițial. La Educația fizică, Educația plastică, Educația tehnologică, Dezvoltarea personală, Educația moral-spirituală și la opționale nu se mai dau teste finale — progresul copiilor va fi urmărit doar prin observație pe parcurs.

Dacă un elev nu ia notă de trecere sau calificativul „Suficient”, rezultatul nu se mai trece în catalog. În loc de el, apare litera „R” (Recuperare), iar învățătorul lucrează separat cu copilul pentru recuperarea materiei.

„Recuperarea nu este o sancțiune și nici o simplă reevaluare. Este un proces prin care copilul primește explicații suplimentare, timp și sprijin pentru a depăși dificultățile constatate,” a declarat Valentina Olaru, secretar de stat al Ministerului Educației și Cercetării.