„Drapelul nu este doar un simbol de stat, ci este inima țării noastre independente”, a declarat primarul general al capitalei, Ion Ceban, în cadrul ședinței operative a Primăriei Chișinău, cu ocazia Zilei Drapelului de Stat.

Edilul a subliniat că tricolorul este un simbol al unității, identității și demnității naționale, „cel cu care ne mândrim: de țara noastră, de oamenii noștri și de ceea ce suntem”.

„Felicit generația tânără! Astăzi, în clasele instituțiilor educaționale, a răsunat imnul și s-a discutat despre semnificația drapelului. Mulțumesc profesorilor pentru transmiterea dragostei de patrie către copiii noștri. La mulți ani, Moldova! La mulți ani Drapelului Republicii Moldova!”, a transmis Ion Ceban.

Video: Primăria Chișinău

Tricolorul a fost desemnat oficial drapel de stat la 27 aprilie 1990, de către deputații primului Legislativ, iar Ziua Drapelului de Stat a fost instituită de Parlamentul de la Chișinău în 2010.

În acest an se împlinesc 36 de ani de la adoptarea tricolorului. Culorile sale au o semnificație simbolică profundă: albastrul reprezintă cerul senin, loialitatea și adevărul, galbenul reflectă bogăția și grânele câmpurilor, iar roșul evocă jertfa și curajul înaintașilor. Împreună, acestea exprimă unitatea trecutului, prezentului și viitorului statului și al cetățenilor săi.

Pentru cele mai importante știri, abonează-te la canalul nostru de TELEGRAM!

#Ceban #drapel #mesaj

Peste 200 de cadre didactice din Republica Moldova au participat, în această vară, la cursuri de limba, literatura și civilizație românească organizate de opt universități din România. Programele au avut ca scop formarea profesorilor, dezvoltarea educației multilingve și extinderea claselor-model cu predare în limba română, transmite IPN.

La cursuri au participat 207 profesori din Chișinău și Bălți, precum și din raioanele Taraclia, Briceni, Edineț și Râșcani, precum și din Găgăuzia. Printre participanți s-au numărat profesori de limba și literatura română, dar și cadre didactice care predau istoria, geografia, matematica, educația fizică, precum și reprezentanți ai învățământului profesional tehnic și ai educației timpurii. Cursurile au fost organizate de universități din Timișoara, Oradea, Galați, Brașov, București, Suceava, Cluj-Napoca și Iași.

Tot în acest an, 60 de copii din UTA Găgăuzia și din raionul Taraclia au participat, în premieră, la Taberele ARC, organizate de Departamentul pentru Românii de Pretutindeni al Guvernului României.

Rezultatele programelor au fost prezentate în cadrul unei ședințe de totalizare organizate de Ministerul Educației și Cercetării.

„Ne dorim ca metodele, practicile și cunoștințele dobândite să fie aplicate în școlile alolingve și în comunitățile în care activează cadrele didactice. Vom continua să susținem studierea limbii române prin formarea profesorilor, dezvoltarea educației multilingve, extinderea claselor-model cu predare în limba română”, a declarat Valentina Olaru, secretar de stat la MEC.

La rândul său, Ovidiu Năftănăilă, prim-colaborator al Ambasadei României în Republica Moldova, a apreciat cooperarea dintre cele două state în domeniul educației și a precizat că România va continua să susțină proiectele destinate profesorilor și elevilor din Moldova.