Opt din zece elevi nu știu să folosească cele învățate la matematică în activitățile curente și nu au habar cum să argumenteze o decizie folosind calcule și demonstrații studiate la orele de matematică. Concluziile transpar dintr-un raport cu privire al rezultatele unei testări tematice desfășurate în clasele a opta și a noua care arată că mai mult de jumătate dintre elevi au picat testul.
Potrivit Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare, media notelor la testarea tematică este mai mică de patru și doar unul dintr-o sută de elevi a luat o notă de nouă sau zece. Evaluatorii recunosc faptul că rezultatele arată necesitatea unei revizuiri fundamentale a curriculumului la matematică.
Întrebarea este însă CUM o revizuim? O simplificăm la nivelul interesului și cunoștințelor actualei generații de elevi sau creștem capacitățile elevilor pentru a însuși și materii mai complexe. Există și o altă cale?
La aceste și alte întrebări răspund invitatele emisiunii „Consens Național” de la Rlive TV Lilia Ivanov, directoarea Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare, și Ana Costaș, conferențiar universitar la Departamentul de Matematică, UTM.
