Pe 29 mai, Palatul Republicii a găzduit Târgul Locurilor de Muncă din Chișinău, un eveniment de amploare organizat de HEKS-EPER Moldova în colaborare cu Helvetas și Agenția Națională pentru Ocuparea Forței de Muncă. Acest târg a făcut parte din proiectul „Creșterea rezilienței prin angajare și coeziune socială”, un demers esențial pentru susținerea atât a moldovenilor, cât și a refugiaților din Ucraina.

Diana Golovatic, facilitator comunicator HEKS-EPER Moldova, a declarat:

„Prin proiectul pe care noi îl derulăm în țară este să creăm un spațiu favorabil între angajatori și cei care-și caută un loc de muncă, moldovenii noștri inclusiv refugiații din Ucraina.”

Târgul a adunat peste 40 de angajatori și peste 25 de instituții de învățământ, oferind o platformă robustă pentru interacțiuni valoroase.

Ala Șupac, șefa Direcției Generale Ocuparea Forței de Muncă, Chișinău, s-a expus și despre ofertele de muncă disponibile și pentru refugiații din Ucraina:

„Refugiații pot să aplice la orice funcție cu excepția funcțiilor publice, unde trebuie neapărat să fii cetățean al Republicii Moldova.”

Participanții au avut la dispoziție peste 2000 de oferte de muncă, acoperind domenii variate precum alimentație publică, bănci, IT, organe de forță și funcții publice, iar tinerii abiturienți au putut face cunoștință cu ofertele instituțiilor de învățământ.

În vizor a fost și proiectului “Work in Tech”, inițiat de HEKS-EPER Moldova în premieră pentru țara noastră. Acest proiect oferă cursuri gratuite în specialități tehnice, predate de profesori acreditați de Google.

Olga Cegorean, Ofițer de Proiect HEKS-EPER Moldova, a explicat:

„Oferim acces gratuit la 4 cursuri predate de profesori acreditați de Google. Avem suport IT, marketing digital și comerț electronic, managementul de proiect și web design.”

Evenimentul de la Chișinău a fost al treilea de acest tip, după cele organizate anterior în Ialoveni și Anenii Noi. Aceste târguri nu doar că oferă oportunități de angajare, dar și contribuie la creșterea coeziunii sociale, esențială pentru dezvoltarea unei comunități puternice și unite.

Prin aceste inițiative, HEKS-EPER Moldova, împreună cu partenerii săi, demonstrează angajamentul față de construirea unui viitor mai bun pentru toți locuitorii Republicii Moldova, inclusiv pentru cei care și-au găsit refugiu aici din cauza conflictelor din țările vecine.

Pentru cele mai importante știri, abonează-te la canalul nostru de TELEGRAM!

#HEKS/EPER Moldova #locuri de munca #targ

Prevederile reformei „Restart în educație” ar putea intra în vigoare abia în 2028 în municipiile Chișinău și Bălți, precum și în Găgăuzia. Ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, a anunțat joi, 13 august, că a transmis Parlamentului un set de amendamente în acest sens. Potrivit ministrului, în restul țării reforma urmează să fie aplicată din 2027, așa cum prevede proiectul.

În cazul municipiului Chișinău, Perciun spune că anul suplimentar trebuie folosit pentru ca administrația municipală să demonstreze că actualul model de administrare poate soluționa problemele din școlile capitalei.

Printre problemele menționate se numără supraaglomerarea unor școli, în timp ce alte instituții au locuri disponibile, dar și dificultățile legate de incluziunea copiilor cu cerințe educaționale speciale. Ministerul reclamă și existența plăților informale în școli, precum și faptul că milioane de lei alocate anual de la bugetul de stat pentru educația din Chișinău rămân nevalorificate.

Potrivit lui Dan Perciun, peste 90% din bugetul școlilor din municipiu este asigurat de Guvern.

„Chișinăul are profesori foarte buni, elevi cu rezultate foarte bune și multe instituții performante. Tocmai de aceea, credem că administrația municipiului trebuie să demonstreze că poate rezolva și aceste probleme sistemice”, a declarat ministrul.

În cazul municipiului Bălți, Ministerul Educației susține că a avut discuții constructive cu autoritățile locale și că, inițial, reforma ar fi putut fi aplicată din 2027. Totuși, pentru a avea o abordare uniformă în cele două municipii cu statut distinct, termenul propus este 2028.

În această perioadă, autoritățile din Bălți ar urma să pregătească trecerea școlilor la autogestiune financiară și să clarifice unele aspecte legate de delimitarea proprietăților.

Pentru UTA Găgăuzia, situația este diferită. Potrivit ministrului, reforma nu presupune schimbarea subordonării școlilor din autonomie, având în vedere prevederile legii speciale care reglementează statutul acesteia.

„În aceste condiții, considerăm rezonabil ca 2028 să fie anul intrării în vigoare a prevederilor reformei aplicabile UTA Găgăuzia”, a precizat Dan Perciun.

Reforma „Restart în educație” prevede trecerea școlilor din subordinea consiliilor raionale și municipale în subordinea Ministerului Educației și Cercetării, prin intermediul Agențiilor Teritoriale pentru Educație (ATE).

În prezent, școlile sunt administrate de autoritățile locale prin direcțiile de învățământ. Aceste structuri urmează să fie înlocuite cu 35 de Agenții Teritoriale pentru Educație, care vor deveni fondatoarele școlilor primare, gimnaziilor, liceelor și instituțiilor de învățământ special. Grădinițele și instituțiile extrașcolare vor rămâne în administrarea autorităților locale.

ATE vor gestiona finanțarea școlilor, vor aproba numărul claselor și schemele de personal, vor stabili districtele școlare și vor monitoriza respectarea școlarizării obligatorii. Agențiile vor avea atribuții și în ceea ce privește infrastructura, bugetele instituțiilor, combaterea absenteismului și bullyingului, precum și sprijinirea copiilor cu cerințe educaționale speciale.

Odată cu reforma, școlile urmează să fie finanțate direct din bugetul de stat, în baza costului standard per elev. Bugetele instituțiilor și rapoartele privind executarea acestora vor fi publicate online.

Guvernul urmează să creeze cele 35 de ATE până la 30 octombrie 2026. Transferul școlilor și aplicarea noului sistem de finanțare sunt prevăzute, în restul țării, pentru 1 ianuarie 2027.

Ministrul Educației spune că direcția reformei rămâne neschimbată: calitatea educației nu trebuie să depindă de localitatea în care învață copilul.

Proiectul urmează să fie examinat de Parlament în lectura a doua. Dan Perciun estimează că acesta ar putea fi votat până la sfârșitul lunii august sau la începutul lunii septembrie.