Majoritatea copiilor cu cerințe educaționale speciale sunt integrați în școlile obișnuite. În anul de studii 2024-2025, în instituțiile de învățământ din țară au fost înscriși 11,1 mii de elevi cu cerințe educaționale speciale și cu dizabilități, inclusiv 10,6 mii elevi în instituții de învățământ general și 0,5 mii elevi – în școli pentru copii cu deficiențe în dezvoltarea intelectuală sau fizică.
În instituțiile de învățământ general, în anul de studii 2024/25, învățau 9,1 mii de elevi cu cerințe educaționale speciale și 1,5 mii de elevi cu dizabilități. Comparativ cu anul de studii 2023/24, numărul elevilor cu cerințe educaționale speciale și cu dizabilități a înregistrat o creștere de 7,6%. Din total elevi cu cerințe educaționale speciale și cu dizabilități 67,7% sunt băieți (67,0% în anul de studii 2023/24).
În ultimii ani, s-a constatat o scădere continuă a numărului de școli pentru copii cu deficiențe în dezvoltarea intelectuală sau fizică (de la 10 unități în anul de studii 2020/21, la 6 unități în anul de studii 2024/25). Numărul de elevi din acestea în perioada analizată a înregistrat o scădere nesemnificativă (de la 541 persoane la 523 persoane), majoritatea elevilor rămânând a fi cei cu deficiențe intelectuale – 77,2%.
Amintim că, potrivit datelor oficiale ale Biroului Național de Statistică, la 1 ianuarie 2025, în Republica Moldova existau 160 000 de persoane recunoscute cu dizabilități — ceea ce reprezintă aproximativ 6,7 % din populația cu reședință obișnuită. Din acest număr, 11 400 erau copii cu vârsta între 0 și 17 ani.
