Astăzi, 1 mai, este celebrată Ziua Internațională a Muncii, o sărbătoare oficială recunoscută la nivel global, dedicată drepturilor angajaților. Cu această ocazie, bugetarii din Republica Moldova beneficiază de o zi liberă.

Ziua de 1 Mai este marcată în majoritatea statelor europene, precum Franța, Germania, Italia, Spania. România, dar și în alte țări, inclusiv Canada, India sau Turcia. Aceasta simbolizează solidaritatea muncitorilor și lupta pentru drepturi sociale.

Sărbătoarea își are originile în anul 1889, când Congresul Internaționalei Socialiste a declarat data de 1 mai drept Ziua Internațională a Muncii, în memoria victimelor grevei generale din Chicago, SUA, din 1886. Inițial marcată prin manifestații ale muncitorilor, ziua a devenit treptat o sărbătoare recunoscută la nivel mondial, fiind oficializată ca zi liberă în numeroase state, în urma acordurilor dintre autorități și sindicate.

Pentru cele mai importante știri, abonează-te la canalul nostru de TELEGRAM!

Totodată, în această perioadă, autoritățile vin cu o serie de recomandări pentru prevenirea situațiilor de risc și desfășurarea în siguranță a activităților de recreere. În astfel de perioade, deplasările în afara localităților și activitățile în aer liber pot genera incidente ce pot fi evitate prin respectarea unor reguli simple. Cetățenii sunt îndemnați să manifeste prudență în utilizarea focului deschis, să supravegheze copiii și să respecte normele de siguranță în apropierea apelor sau în zonele aglomerate.

De asemenea, șoferii sunt sfătuiți să circule responsabil, să evite conducerea sub influența alcoolului sau a altor substanțe și să își planifice deplasările în mod responsabil, inclusiv prin informarea apropiaților despre traseele alese.

Atenționare pentru minivacanța de 1–3 mai! Recomandări de la Serviciul 112

#1 mai #bugetari #Moldova #zi libera

Jumătate dintre elevii de liceu care au participat la un studiu realizat de Edge Institute au recunoscut că își fac temele cu inteligența artificială, iar o treime spun că folosesc răspunsurile primite de la AI ca atare, fără să le mai revizuiască.

Potrivit studiului analizat de Edupedu.ro, aproape toți (98%) liceenii care au participat la studiu spun că folosesc AI în diverse scopuri, în timp ce 84% îl folosesc pentru școală cel puțin o dată pe săptămână.

Studiul „Inteligența artificială în învățământul preuniversitar – De la restricționarea utilizării la construirea competenței” a fost realizat în luna septembrie 2026, pe un eșantion de 3.033 de respondenți, pe baza unui chestionar online distribuit în rândul liceenilor din România.

Potrivit cercetării, AI a intrat în educație nu prin instituții, norme sau politici, ci „de jos în sus, prin utilizare cvasi-universală” în rândul elevilor, foarte rar direcționată de profesori sau specialiști, în condițiile existenței unui „vid normativ” care persistă în acest domeniu.

45% dintre liceeni participanți la studiu spun că folosesc AI pentru școală sau studii de câteva ori pe săptămână, 25% – zilnic sau aproape zilnic, iar 15%, o dată pe săptămână.

Teme rezolvate cu AI de jumătate dintre liceeni

Trei sferturi dintre participanții la studiu spun că folosesc AI pentru a căuta informații sau idei. Însă jumătate recunosc că folosesc inteligența artificială ca să își facă temele.

Aproape o treime (30%) dintre respondenți spun că folosesc AI des sau foarte des și „folosesc răspunsul primit aproape ca atare”.

Jumătate (53%) spun că folosesc des sau foarte des AI ca „să înțeleg mai bine materia și să învăț pe cont propriu”.
40% dintre liceenii care au participat la studiu au spus că li se pare „total acceptabil” sau „mai degrabă acceptabil” să folosească AI „să-mi scrie un eseu sau referat pe care îl predau ca fiind al meu”. Iar mai bine de două treimi (69%) spun că li se pare „total” sau „mai degrabă acceptabil” să folosească AI „să-mi rezolve probleme la o anumită materie”.

Peste o treime (35%) consideră „total” sau „mai degrabă acceptabil” să folosească AI „să-mi facă un proiect întreg în locul meu”.

Deși cei mai mulți liceeni declară că printre colegii lor folosirea AI este o chestiune normală, discutată deschis, aproape jumătate 46% apreciază că „mulți colegi ascund faptul că au folosit AI”, iar 43% cred că „cine folosește prea mult AI este privit ca și cum ar trișa”.

Gradul de utilizare a AI în timpul liber, declarat de participanții la studiu, este ceva mai redus decât cel al elevilor care spun că folosesc AI pentru școală.

Liceeni spun că folosesc AI în general pentru a căuta informații, explicații sau de a crea conținut, dar un sfert dintre ei (23%) spun că apelează la AI „să vorbesc despre emoțiile sau problemele mele personale”.