În ziua de vineri a datei 13, tradițiile și superstițiile se intersectează într-un dans ciudat între credințe și realitate. Unii oameni preferă să nu facă nimic în această zi pentru a nu atrage asupra lor ghinionul, în timp ce alții privesc aceste credințe cu indiferență și își continuă viața ca de obicei.

Originile precise ale temerii față de vineri 13 rămân învăluite în mister. Cu toate acestea, în diverse culturi, această zi a fost considerată ghinionistă din diferite motive. În mitologiile și tradițiile multor popoare, vineri a fost privită ca o zi a nenorocirilor. Se spune că Adam și Eva au gustat fructul interzis tocmai într-o vineri, iar Iisus a fost crucificat în aceeași zi. Legende susțin că Iuda, discipolul care l-a trădat pe Iisus, a fost al 13-lea participant la Cina cea de Taină.

Potrivit Enciclopediei Britannica, în mitologia nordică, zeul farsei, Loki, a intrat neinvitat la un banchet în Valhalla, crescând astfel numărul zeilor din sală la 13. În acea noapte, Loki l-a înșelat pe zeul Hodr, inducându-l în eroare cu privire la numărul zeilor prezenți și determinându-l să își ucidă propriul frate, Balder.

Cu toate acestea, asocierea strânsă dintre vineri 13 și ghinion a devenit evidentă abia în secolul al XIX-lea, odată cu publicarea romanului „Friday the Thirteenth” de către Thomas W. Lawson. În această poveste, un agent de bursă corupt a profitat de superstițiile legate de această zi pentru a manipula piața de valori și a provoca prăbușirea acesteia.

Ce să nu faceți vineri 13 :

să nu treci sub o scară
să nu spargi oglinzi
să nu deschizi umbrela în casă
să nu întâlnești o pisică neagră

#13 #superstiții #vineri 13

Elevii din clasa a IV-a vor primi din nou note, după aproape un deceniu în care la clasele primare s-au folosit doar calificative. Calificativele au înlocuit notele în 2015, iar acum Ministerul Educației și Cercetării revine parțial la vechiul sistem printr-o metodologie nouă de evaluare.

Notele de la 5 la 10 vor fi acordate la Limba și literatura română (sau rusă), Limba și literatura ucraineană, bulgară sau găgăuză, Limba străină și Matematică. La Științe, Istorie și celelalte discipline rămân calificativele.

În clasele I-III apare o noutate: pe lângă „Foarte bine”, „Bine” și „Suficient”, este introdus calificativul „Excelent”, pentru elevii cu nivel avansat de performanță.

Numărul testelor scade și el. Un elev nu va avea voie să dea mai mult de două evaluări într-o săptămână, iar în total numărul evaluărilor pe an a fost redus cu peste 100 față de cât era planificat inițial. La Educația fizică, Educația plastică, Educația tehnologică, Dezvoltarea personală, Educația moral-spirituală și la opționale nu se mai dau teste finale — progresul copiilor va fi urmărit doar prin observație pe parcurs.

Dacă un elev nu ia notă de trecere sau calificativul „Suficient”, rezultatul nu se mai trece în catalog. În loc de el, apare litera „R” (Recuperare), iar învățătorul lucrează separat cu copilul pentru recuperarea materiei.

„Recuperarea nu este o sancțiune și nici o simplă reevaluare. Este un proces prin care copilul primește explicații suplimentare, timp și sprijin pentru a depăși dificultățile constatate,” a declarat Valentina Olaru, secretar de stat al Ministerului Educației și Cercetării.