Agenția de Cooperare Internațională a Germaniei (GIZ) a elaborat un studiu comprehensiv cu privire la serviciile alternative de îngrijire a copiilor din Republica Moldova. În studiu sunt identificate opțiuni alternative pentru a oferi posibilități reglementate, fiabile, accesibile și flexibile pentru îngrijirea copiilor în timpul programului de lucru al părinților.

Potrivit GIZ, Femeile din Moldova sunt subreprezentate pe piața muncii și întâmpină dificultăți în promovarea la posturi manageriale și de nivel mai înalt. Una dintre cauzele acestei probleme este lipsa opțiunilor alternative de îngrijire pentru copiii preșcolari și implicarea în activitățile de îngrijire a familiei, limitându-le astfel femeilor perspectivele de angajare și carieră.

Astfel, au fost propuse și argumentate următoarele recomandări:

implementarea a 3 servicii alternative de îngrijire a copiilor, aplicabile pentru toate familiile, indiferent de statutul social și nivelul de venituri, precum și mediul de reședință, fiind optimale din punct de vedere a corelației calitate-preț: instituția de educație timpurie (IET) de tipul familial (la domiciliu); IET de tipul ”Institutul bunicuțelor”; IET creată la nivel local cu suportul parteneriatului public-privat;
dezvoltarea în continuare a serviciului alternativ de îngrijire a copiilor deja existent în Republica Moldova: IET de tipul creșă privată, în special pentru copiii de vârstă antepreșcolară (0-2 ani).

Rezultatele Studiului au fost prezentate MMPS și MEC în cadrul unei ședințe la data de 23 decembrie 2021 și pot servi pentru elaborarea cadrului normativ ce ține de serviciile alternative de îngrijire a copiilor, în conformitate cu acțiunea nr.11.12.5 din Planul de acțiuni al Guvernului pe anii 2021-2022.

Acest Studiu a fost elaborat cu asistența proiectului „Consilierea Guvernului Republicii Moldova în politici economice”, implementat de către GIZ Moldova cu suportul financiar al Guvernelor Germaniei și Elveției.

În procesul elaborării studiului au fost implicați în interviuri individuale și discuții: Ministerul Muncii și Protecției Sociale (MMPS), Ministerul Educației și Cercetării (MEC), UN Women și Fondul ONU pentru Populație (UNFPA).

#GIZ #MEC #MMPS #UNFPA

Rezultatele PISA au devenit subiect pentru promovarea comasării școlilor. Premierul Vasile Tofan susține că în instituțiile mici rezultatele au fost mai proaste.

Șeful Executivului menționează că elevii moldoveni au evaluat la capitolul competențelor digitale și științe, dar rezultatele au scăzut la matematică și lectură. Conform lui, aceștia și-au depășit colegii din România, Bulgaria și Georgia, care au participat la testare.

„Subiectul la care vreau să atrag atenția și mi se pare un subiect de importanță politică de asemenea, este faptul că cel mai mare decalaj, pe care-l putem vedea în aceste rezultate, ține de rezultatele între școlile mari și școlile mai mici. (…) Vreau să încurajez sau să fac să gândească fiecare politician care insistă ca să păstrăm copiii noștri captivi în școli mici, cu resurse limitate, cu număr limitat de profesori, speculează acest subiect, ei la rândul lor dându-și copiii la cel mai bune școli, la școli mari, cu resurse mari, să se uite la aceste rezultate PISA.

Soarta copiilor nu e subiect de speculație politică. Și noi trebuie să continuăm reformele educației, cât de complicate nu ar fi. Să ne asumăm curajul ca cât mai mulți din copiii noștri să învețe în școli bine dotate. Și de obicei astea sunt școli mari. Chiar dacă trebuie să ia autobuzul și să meargă mai departe. Nu avem o altă opțiune, dacă chiar ne pasă de soarta copiilor noștri”, afirmă Vasile Tofan.

Pe 8 septembrie, au fost anunțate rezultatele testelor PISA. Republica Moldova a obținut rezultate mai bune decât Bulgaria la toate cele trei domenii principale evaluate în cadrul testării – științe, citire și matematică.

Comparativ cu evaluarea din 2022, Republica Moldova a acumulat cu cinci puncte mai mult la științe. La citire, scorul a scăzut cu șapte puncte, iar la matematică – cu patru puncte.